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高中地理四“环”的一图多考浅析
《地理教育》2021年第3期36-37,共2页高占军 
高中地理学习过程中有四个大“环”需要掌握和熟练运用,即热力环流、水循环(海陆间循环)、世界洋流(南北半球中低纬)模式图、岩石圈的物质循环。文章通过对四“环”的考向分析归纳出各“环”之间的联系,并运用图示法进行分类分析各个知...
关键词：热力环流 水循环 世界洋流模式图 岩石圈的物质循环 
新课标下绘图与图解类试题的命制尝试被引量：1
《地理教育》2020年第S01期97-97,共1页吴炳义 刘彦君 
北京市教育科学规划2017年重点课题“基于价值观教育的综合社会实践活动区域实施策略研究”(CADA17090)。
《普通高中地理课程标准(2017年版)》将绘图与图解作为学业水平考试命题的一项重要内容,并且设置了具体的任务:选取资料绘制地图或图表、表格、模式图等;运用地图等手段进行推理和得出结论;从地图以外信息源中选择地理信息进行分析、综...
关键词：学业水平考试 新课标下 模式图 地理信息 运用地图 信息源 命制 绘图 
“人口增长模式图”解读——以人教版、湘教版、中图版、台湾版教材为例
《地理教育》2017年第1期12-14,共3页金子兴 
教科书是课程的核心文本。叶圣陶先生强调：“课本编写意义重大，马虎不得，一本教材的质量关乎几百万学生的成长。”湘教版高中地理教科书，在人口增长模式这一节的编写中，存在少许“遗憾”，影响了教科书使用者对文本的正确理解。本...
关键词：人口增长 地理教材 湘教版 人教版 模式图 台湾版 地理教科书 解读 
“大气”模拟实验
《地理教育》2015年第10期51-52,共2页李浩渔 钱子逸 芮雪 孟飞 刘雨泓 张苏扬 李飞 
热力环流模拟实验实验 目的：通过对热力环流形成的动态模拟演示,直观地观察和理解热力环流的成因、过程和运动形式。通过实验活动动手绘热力环流模式图,描述运动过程,从而加深对热力环流形成机理的理解,
关键词：模拟实验 实验活动 运动形式 模式图 泡沫板 操作能力 形成机理 最大间距 逆辐射 盒底 
一题一议
《地理教育》2014年第5期38-39,共2页
解析：这是一道综合性较强的题目，解答该题需明确七个隐性条件。一是根据经度的递变方向（自西向东度数减小为西经），判读出该海区为太平洋。二是根据纬度（23°26’），可判断为以热带、副热带海区为中心的大洋环流。三是根据洋流分...
关键词：隐性条件 太平洋 模式图 热带 解析 
2012年高考地理复习同步训练题(八)
《地理教育》2011年第10期45-48,共4页骆平 叶滢 
一、选择题图1为不同等级城市服务范围理论模式图。读图回答1－3题。
关键词：同步训练题 地理复习 高考 城市服务 模式图 选择题 
“环境问题的表现与分布”难点剖析
《地理教育》2008年第3期22-22,共1页高艳辉 
一、解读“人类社会与环境的相关模式图” 人类社会与环境的关系是密切联系、相互制约、相互影响的，人类离开环境就无法生存，关系如下图。
关键词：环境问题 难点剖析 人类社会 相互制约 模式图 
善抓地图变式 凸显地图本质
《地理教育》2008年第3期65-65,共1页尤秀淼 
一、创设抽象模式图，归纳地图本质 创设抽象模式图是师生利用精致法、归纳法对错综复杂而又紧密联系的具体地图进行精致、归纳，从而得出一种简明模式地图的过程。它是一种本质外显的、有利于知识掌握和迁移的方法。虽然在高中教材中...
关键词：地图 变式 模式图 归纳法 知识掌握 高中教材 抽象 大洋 
“世界洋流”重、难点透析
《地理教育》2005年第6期12-13,共2页王本金 
关键词：洋流 世界 透析 高中地理 大气环流 教学效果 事半功倍 分布规律 表解法 模式图 
文图转换与创新思维被引量：2
《地理教育》2002年第2期54-54,共1页周慧武 
1.素描景观图各要素的动态变化分析,有利于培养学生的创新思维能力 素描景观图,这是一种形象直观而动态的图,同时能充分地揭示各地理要素之间发展演变以及各要素之间的制约和影响的关系.在教学中,教师如何把地理教材中繁琐、抽象的文字...
关键词：文图转换 创新思维 素描景观图 模式图 示意图 
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