教学信息系统

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课堂教学的情感调控与主动参与
《都市家教(下半月)》2013年第2期16-16,共1页朱文田 
从信息论的观点来看,课堂教学信息系统是由语言信息、行为信息和情感信息三个要素共同构成。技校大部分学生对理论学习兴趣不浓,缺乏主动学习的精神,导致学习效果不佳。学生除基础差而厌学外,与老师在课堂教学中偏重于语言信息和行...
关键词:课堂教学 主动参与 情感调控 教学信息系统 语言信息 情感信息 信息论 学习兴趣 
化学教学中的素质教育
《试题与研究(新课程论坛)》2012年第9期32-32,共1页柴茂权 
化学课堂教学信息系统,是由语言信息、行为信息和情感信息三个要素构成的。在课堂教学中,不但要充分发挥语言信息和行为信息要素的功能,而且要发挥情感信息要素的功能,也就是要在教学中注意学生基本素质的培养,以师生紧密合作、共...
关键词:素质教育 化学教学 教学信息系统 情感信息 学生心理 语言信息 信息要素 化学课堂 
试探汉字教学的网络整合策略
《文学教育》2007年第12期120-121,共2页张绍梅 
网络技术的发展使现代信息学习资源不断扩大和倍增。传统的汉字教学信息系统将面临着严峻的挑战,而信息资源整合将成为适应时代发展需要的汉字教学的未来趋势。汉字教学在进行信息资源整合时要运用各种信息处理手段。
关键词:汉字教学 汉字输入法 有声语言 整合理论 信息资源整合 网络资源 学习资源 网络信息资源 发展需要 教学信息系统 
情感因素在教学中的作用被引量:1
《基础教育研究》2006年第6期27-28,共2页周健 
关键词:教学过程 情感因素 教学信息系统 行为活动 信息论 人类智慧 流通过程 控制过程 教学目标 语言信息 
创建良好的小学英语教学信息系统
《小学教学研究》2001年第10期33-34,共2页吴思 
一、建立丰富多彩的校园英语信息视听系统实际工作中,可以因地制宜,采取形式多样的办法,增加语言信息的输人量,提高学生的英语接触频率,使学生在视觉、听觉上接受大量的英语语言信息刺激。比如:把校园里的标识牌做成汉英双语;把...
关键词:学生生活 教室 小学英语教学 上课 校园 语言能力 信息 吸引 接触 条件 
浅谈情感调控与主动参与
《湖南教育(上旬)(A)》1998年第23期32-33,共2页刘祥发 
从信息论的观点来看,课堂教学信息系统是由语言信息、行为信息和情感信息三个要素共同构成的。有些学生对学习数学兴趣不浓,缺乏主动学习的精神,导致学习效果不佳。究其原因。
关键词:主动参与 培养学生 教师 教学信息系统 情感信息 课堂教学 语言信息 学生参与 行为信息 三个要素 
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