教学主导

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怎样构建小学数学高效课堂模式
《小学生（教学实践）》2016年第3期31-31,共1页李文昆 
小学数学新课程以实施素质教育为立足点,把构建高效课堂作为提高教学质量的重要途径。小学教师应该采取与学生年龄心理特点和数学学科教学内容相适应的教学策略,努力营造一个情趣充盈、活泼生动的课堂教学氛围,由此构建小学数学的高效课...
关键词：课堂模式 教学策略 小学教师 课堂教学氛围 学科教学内容 情感态度 合作探究 教学主导 教学质量 教学活动 
教学评价在小学数学案例教学中的运用
《小学生（教学实践）》2015年第6期26-26,共1页李辉 
教学评价是教者在教学实践活动进程中,根据教学课程标准、教学理念、教学目标以及教学要求等参照“依据”,对教与学的双边实践活动成效进行科学评判的教学手段。教学实践证明,教学评价有效、科学、合理的使用,能够充分展示教师教学主导...
关键词：教学评价 教学主导 教学指导 教学手段 学习对象 活动进程 科学评判 推理性 课堂教学 方法策略 
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