教育成功

作品数：710被引量：309H指数：7
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家园合力,加强未成年人思想道德建设被引量：1
《师道（教研）》2018年第8期45-46,共2页赵美卿 
培养孩子体、智、德、美全面发展,塑造他们健全的人格,通过家园同步,形成合力,是实施德育教育成功的关键。因此预防未成年人犯罪,要立足于教育和保护,从小抓起;对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治,要紧紧抓住学校、家庭、社会三个...
关键词：未成年人思想道德建设 形成合力 家园 预防未成年人犯罪 教育成功 德育教育 个性发展 教养态度 
构建特色文化，提高办学品位
《师道（教研）》2018年第7期207-207,共1页李训淡 
校园文化是一种特殊的社会文化现象,是一种无形的、巨大的教育力量,也是教育成功的重要基础,对学生的健康成长有着不可替代的作用.近年来,意溪中学以面向现代化、面向世界、面向未来的战略眼光致力于构建特色学校的文化建设.
关键词：特色文化 办学品位 社会文化现象 面向现代化 校园文化 教育力量 教育成功 面向世界 
小学班级德育工作的探讨
《师道（教研）》2018年第4期20-20,共1页谭婉媚 
苏霍姆林斯基说过:“道德教育成功‘秘诀’在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。”因此,学校必须把德育工作摆在重要的位置,认真学习做好德育工作的政策。
关键词：班级德育工作 小学 苏霍姆林斯基 个人生活 教育成功 少年时代 生活背景 学校 
做一名智慧的教书育人践行者
《师道（教研）》2017年第9期164-165,共2页王芙蓉 
大多数人认为教学即教育,常用教与学成绩分数来论断教育成功与否,他们也许忘记了教育的核心是精神影响精神,也殊不知道教育教学相辅相成不可分割,教育得当了,教学效果自然而成.
关键词：教书育人 教育成功 行者 智慧 教育教学 教学效果 教与学 精神 
让孩子共享教育出彩的机会——打造区域教育优质均衡发展的“沙溪样本”
《师道（教研）》2016年第9期7-8,共2页汪锋 
经过多年的开拓发展，沙溪教育成功走出了一条从全面普及到优质均衡的发展之路，实现了从“学有所教”到“学有优教”的战略跨越。近年来，大力发展高中教育、振兴初中计划、学前教育提升行动、师资队伍建设、价值德育品牌打造、社区教...
关键词：区域教育 均衡发展 样本 共享 孩子 师资队伍建设 教育成功 学有所教 
情感激励是教育成功的秘诀
《师道（教研）》2016年第8期59-59,共1页郑开武 
所谓情感,是指人们对周围事物,对自身以及对自己活动的肯定或否定的心理反应。而“情感激励”就是教育者以这种态度和体验对被教育者进行诱导激励，从而达到增强教育效果的一种教育方式和方法。
关键词：情感激励 教育成功 被教育者 心理反应 教育方式 教育效果 
经济转型期农村的家校合作教育
《师道（教研）》2016年第2期9-10,共2页邱建南 
在新时期历史条件下，学校教育如何实施改革才能适应培养新型人才的需要？这些问题亟待解决。要想取得教育成功，达到家庭、社会和学校的共同愿望，仅靠一方面的力量很难胜任．我们教育迫切需要走家校合作道路，需要各个方面的共同努力...
关键词：家校合作教育 经济转型期 农村 学校教育 教育工作者 历史条件 教育成功 共同愿望 
职业高中女性班主任工作策略
《师道（教研）》2015年第12期86-86,共1页张永文 
1．以温柔之美营造良好氛围，唤醒学生沉睡心底的真善美 “人之初．性本善”．从这点出发，我们相信学生都是善良的，可教的。作为女性班主任，我们要以女性的柔美倾注爱心．以人为本，尊重每一位学生，通过老师的努力，逐渐唤醒学生...
关键词：女性班主任 班主任工作 职业高中 教育成功 以人为本 好学生 心理学家 真善美 
爱心是走进学生心灵的钥匙
《师道（教研）》2014年第12期100-100,共1页张艳芳 
苏霍姆林斯基曾说过：“教育的全部奥秘，就在于爱儿童。”爱心是甘泉，能浇灌学生的生命之树；爱心是春风，能吹绿学生心灵的沙漠：爱心是春雨,能滋润学生干枯的心田；爱心是阳光，能照耀学生美好的心灵；爱心是珍贵的钥匙，能开启教...
关键词：爱心 学生 心灵 钥匙 苏霍姆林斯基 教育成功 事业心 责任感 
教育：勿以成绩论成败，应以“成人”论成功
《师道（教研）》2012年第9期8-8,共1页凌日焕 
我国的教育一直坚持“德育为首，育人为本”的基本原则。前者是指教育应把对学生的“思想道德”教育放在首位．后者是指应把学生“培育成人”，成为一个合格的社会公民、一个对社会有用的人。可见，把学生培育“成人”是教育的根本出发...
关键词：教育成功 “成人” 成绩 社会公民 育人为本 思想道德 学生 培育 
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