教育道德

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铸国之重器 育时代新人:义务教育三科教材统编工作综述
《重庆与世界》2018年第6期70-72,共3页靳晓燕 
根据中央要求,由教育部组织编写的义务教育道德与法治、语文、历史三科教材经国家教材委员会审查通过后,2017年9月在全国各地中小学起始年级开始统一使用。统编三科教材投入使用后,教育部组织教材编写专家及教育行政部门人员兵分7路,进...
关键词:国家教材 义务教育 教材编写 综述 教育行政部门 一线教师 教育道德 起始年级 
教育部教材局负责人就义务教育三科教材统编工作答记者问
《重庆与世界》2017年第27期7-9,共3页
根据中央要求,教育部统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材,将于9月1日在全国投入使用。日前,教材局负责人就有关问题回答了记者提问。
关键词:历史教材 义务教育 负责人 教育部 答记者问 教育道德 记者提问 语文 
义务教育道德与法治、语文、历史教材统编工作情况介绍
《重庆与世界》2017年第27期10-11,共2页
根据中央要求,从2012年起,教育部统一组织编写义务教育道德与法治、语文、历史(以下简称三科)教材,历时五年,完成了编审工作,将于2017年9月开学在全国中小学起始年级投入使用。现将教材统编工作情况向大家做一介绍。
关键词:历史教材 教育道德 法治 义务 语文 编审工作 起始年级 教育部 
三科教材审查工作情况介绍
《重庆与世界》2017年第27期11-12,共2页
教材审查是教材建设工作的重要环节,是确保教材质量的重要保障。受教育部委托,教育部基础教育课程教材专家工作委员会(以下简称“专家工作委员会”)承担了对教育部组织编写的义务教育道德与法治、语文、历史教材(以下简称“三科教...
关键词:教材建设 审查工作 专家工作 教育部 教材审查 教材质量 教育道德 课程教材 
义务教育道德与法治教材介绍
《重庆与世界》2017年第27期15-15,共1页
义务教育《道德与法治》教材的编写坚持以马克思主义为指导,充分吸收十多年来品德课程改革成果和法治教育经验,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民为中心,将社会主义核心价值观教育贯穿始终。
关键词:教育道德 义务教育 社会主义核心价值观教育 法治 教材 马克思主义 教育经验 改革成果 
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