教育技术公共课

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基于极简思想的“现代教育技术”公共课教学改革——以新乡学院为例
《中国医学教育技术》2024年第6期789-794,共6页臧艳美 
2022年度新乡学院教育教学改革研究与实践项目“基于极简思想的‘现代教育技术’课程教学改革研究与实践”(2022-52);河南省2024年教师教育类省级优质课程建设项目“现代教育技术”(2024-46)。
“现代教育技术”公共课对于教师信息技术应用能力的职前培养具有重要意义,而极简思想为目前课程教学中关键难题的解决提供了新的思路。本研究旨在探究基于极简思想的“现代教育技术”公共课教学改革。首先分析师范专业公共课“现代教...
关键词：极简教育技术 现代教育技术 公共课 教学改革 
基于能力本位的现代教育技术公共课改革研究被引量：2
《中国医学教育技术》2014年第5期479-484,共6页宋权华 
安康学院高层次人才专项科研项目"基于SCORM标准的网络非正式学习资源建设研究"(AYQDZR201001)
在基础教育信息化的过程中,高等院校师范专业的《现代教育技术》公共课发挥着举足轻重的作用。该研究针对目前《现代教育技术》公共课的教学现状,从教学内容、教学方法、教学效果、教学评价等方面进行了调查。通过调查数据分析得出目前...
关键词：能力本位 现代教育技术公共课 课程改革 教育技术能力 
差异教学策略与教育技术公共课教学被引量：4
《中国医学教育技术》2010年第2期113-117,共5页杨哲 钟生海 
陕西省教育厅人文社科研究计划项目阶段成果(09JK007);陕西省普通高校重点教学改革项目阶段成果(09BG21)
差异教学既是一种教育理念,又是一种开放的教学系统。在教学实践中,因教师的差异、学生的差异、教学环境与资源的差异,影响了课程的教学效果、知识与能力的迁移。差异是客观存在的,弥合差异的最佳方法是采用差异教学策略。教育技术公共...
关键词：差异教学策略 教育技术公共课 应用与研究 
关于高师教育技术公共课教学改革探索被引量：4
《中国医学教育技术》2006年第4期290-292,共3页邢耀东 鲁正火 罗良进 龚成 李慧桂 
台州学院教育教学类科研项目“高师教育技术公共课教学改革研究”,编号06JY21
针对我国高师教育技术公共课的现状，对高师教育技术公共课的教学改革作了一些探讨，认为高师教育技术公共课的教学改革应以课程建设为核心，明确课程目标，规范教学内容，探讨适宜的教学模式和多元化的教学评价体系。
关键词：教育技术公共课 课程目标 教学内容 教学模式 教学评价 
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