教育社会

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课堂隐退:大学逃课现象的生成机制与理性审思
《重庆高教研究》2025年第3期117-127,共11页马成俊 刘平剑 
国家民委高等教育教学改革研究项目“服务中国式现代化建设的民族地区社会工作专业人才实践能力培养改革研究”(23132)。
逃课是国内高校长期存在的普遍现象,已有研究对大学逃课的分析多流于表面,缺乏对学生的主体性关照。通过访谈多名具有逃课经历的大学生,基于文化冲突、社会角色和生命历程等视角的多维分析,提炼并形成“课堂隐退”概念,以全面深入地理...
关键词：大学逃课 大学生越轨 课堂隐退 教育管理 教育社会学 
加速的反噬:现代教育时间的内卷困境及其生成机制
《大学教育科学》2025年第2期58-67,共10页马雯 
2024年度江苏省研究生科研创新计划项目“教育内卷的生成机制研究”(KYCX24_1707)。
加速社会重塑了现代教育时间结构,教育样态在新的时间结构中发生改变。基于社会加速批判理论研究发现,现代教育时间在形式上表征的加速逻辑,实质上却未能改变时间的增量,反而造成了时间浪费与主体性压缩的内卷困境。具体表现为:时间边...
关键词：加速社会 现代教育时间 内卷 社会加速批判理论 教育社会学 
基于社会运行视角的思想政治教育过程新论
《教学与研究》2025年第4期61-72,共12页代玉启 于小淳 
教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“全社会参与‘大思政课’建设机制研究”(项目号:23JDSZK205)的阶段性成果。
思想政治教育过程是思想政治教育研究的重要领域,基于社会运行探讨思想政治教育过程是新时代思想政治教育研究的新视角。在这一视角下,思想政治教育过程是通过有目的、有计划、有组织的引导,形成和提高个体或集体思想政治素质的过程,包...
关键词：思想政治教育 过程 社会运行 思想政治教育社会化 
南方想象力:全球南方视野下教育社会学的范式重构与理论生产
《比较教育研究》2025年第3期23-32,共10页钟程 
国家社会科学基金2024年度教育学青年项目“新时代城市中等收入家庭教育期待形成机制与引导策略研究”(项目编号:CGA240270)。
在教育社会学学科发展过程中,北方国家长期占据着理论生产和出口角色,而全球南方则是教育社会学北方理论的消费者和试验田。20世纪90年代以后,全球南方教育社会学研究的兴起和发展开始改变这一局面。一种教育社会学的南方想象力正在形...
关键词：教育社会学 全球南方 南方想象力 范式 理论生产 
把文化带回来:我国教育研究中的文化资本理论省思
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第3期47-57,共11页李晓萱 
2022年国家社会科学基金教育学重大课题“新时代教育公平的国家战略、推进策略与社会支持研究”(VGA220002);江苏省研究生科研与实践创新计划项目“中国式教育现代化下的家庭文化资本研究”(KYCX23_1572)。
我国教育学界的文化资本研究在布迪厄理论的基础上,结合中国教育情境,验证文化资本功能,讲述群体差异,寻求理论扩展。考察布迪厄的研究脉络发现,他关注日常文化、大众文化以及文化的流动性,对文化的理解并非仅限于高雅的精英文化、庞杂...
关键词：文化资本 布迪厄 文化 文化再生产 教育社会学 
职业教育社会认同困境及其破解路径--基于职业系统理论的分析被引量：1
《教育与职业》2025年第3期22-29,共8页王佳昕 王志远 
国家社会科学基金2022年度教育学重点项目“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”的阶段性研究成果。(项目编号:AJA220023,项目主持人:祁占勇)。
高质量发展职业教育必须提升职业教育的社会认可度。针对当前职业教育社会认可度不高、吸引力不足等现实问题,基于职业系统理论对影响职业教育发展的社会环境三要素--教育制度、劳动力市场、企业和职业教育的知识基础--技术知识和抽象...
关键词：职业教育 社会认同 认同困境 职业系统 
研究生的时间困境与时间管理
《南京航空航天大学学报(社会科学版)》2025年第1期94-105,共12页李钧鹏 杨太文 
国家社会科学基金重大项目(22&ZD193)。
近年来,中国的研究生群体规模不断扩大,与这一群体相关的各种诉苦文章也引起大众关注,这些问题均指向对时间的纠结和困惑。多种因素塑造了研究生的时间困境:首先,他们不仅被考试、写论文、做项目等任务包围,或自身时间成为导师时间的延...
关键词：时间 时间社会学 教育社会学 研究生 
基于谷歌图书语料库的德国教育社会学学科发展历程研究
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》2025年第1期81-91,共11页石艳 韩蕊 
国家社会科学基金教育学青年项目(CAA210231)。
基于谷歌图书语料库2019年最新版本,从学科轨迹、学科研究主题以及学科研究方法三个方面追踪德国教育社会学的学科发展。研究发现:在学科轨迹上,德国教育社会学兴起于20世纪20年代,30年代末期受第三帝国的影响而发展中断,50年代开始逐...
关键词：教育社会学 学科发展 谷歌图书语料库 “文化组学” 
教育符码和教育话语:伯恩斯坦理论流变及实证研究综述
《清华大学教育研究》2025年第1期148-160,共13页谢洋 王曦影 
国家社会科学基金重大委托项目“新兴青年群体的利益诉求与政治倾向研究—国家治理现代化视角下新兴青年群体的社会整合”(21@ZH025)。
教育符码和教育话语理论作为伯恩斯坦教育理论思想中的重要组成部分,为打开学校内部教育教学过程的“黑箱”提供了独特的分析路径。本研究采取理论阅读和经验研究梳理相结合的方式,对伯恩斯坦的教育符码、教育机制及教育话语理论等重要...
关键词：教育符码 教育话语 教育机制 伯恩斯坦 教育社会学 
职业本科教育社会认同困境的根源透视与破局新思——基于布迪厄场域理论的视角
《教育与职业》2024年第24期5-12,共8页陆军 田山俊 
2022年度国家社会科学基金教育学一般项目“基于一流学科生成的西方大学学派发展研究”的阶段性研究成果。(项目编号:BOA220187)。
发展职业本科教育是完善现代职业教育体系、推动产业转型升级以及促进经济社会高质量发展的必然要求。相较于政策层面的积极推动,作为新生事物的职业本科教育尚未得到社会民众的广泛认同。从布迪厄的场域理论视角出发,当前职业本科教育...
关键词：职业本科教育 认同困境 场域理论 根源透视 破局新思 
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