教育适应

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提质培优 创新发展 打造技能人才培养新高地
《职业》2022年第23期4-8,共5页王红星 
党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。新修订的《中华人民共和国职业教育法》将职业教育的地位予以界定,并指出要大力发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量,增强职业教...
关键词：技术技能人才 职业教育制度 职业教育质量 成长规律 发展职业教育 社会发展需要 培优 教育适应性 
技工教育两会声音
《职业》2022年第7期4-5,共2页祁娜 
2022年《政府工作报告》里提到了很多大家关心的技工教育的事儿,为技工教育发展指明了方向。具体内容见下。发展现代职业教育,改善职业教育办学条件,完善产教融合办学体制,增强职业教育适应性。继续开展大规模职业技能培训,共建共享一...
关键词：技工教育 公共实训基地 产教融合 现代职业教育 《政府工作报告》 共建共享 教育适应性 办学体制 
增强职业技术教育适应性
《职业》2021年第11期4-4,共1页
2021年3月5日,李克强总理在第十三届全国人民代表大会上所做的《政府工作报告》中指出,要“增强职业教育适应性,深化产教融合、校企合作,深入实施职业技能等级证书制度”。3月11日由十三届全国人大四次会议表决通过的《中华人民共和国...
关键词：职业技术教育 技术技能人才 产教融合 校企合作 《政府工作报告》 职业技能 类型特色 五年规划 
增强职业技术教育适应性,搞好中国(海南)康养高技能人才培训基地建设
《职业》2021年第11期5-7,共3页石磊 李惠 
海南省技师学院作为海南省规模最大的一所集学历教育、职业培训、竞赛基地建设、高技能人才培养为一体的综合性技工院校,先后被评为国家中等职业教育改革发展示范建设学校、国家高技能人才培训基地,在专业建设、校企合作、国际交流、社...
关键词：职业技术教育 技师学院 技工院校 校企合作 技能课程 高技能人才培训 创新实践 康养 
增强职业技术教育适应性的逻辑及路径被引量：4
《职业》2021年第11期8-9,共2页张宇 
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“面向‘中国制造2025’的应用型人才培养模式研究与探索”(项目编号:DJA160281,主持人:张兴会)的研究成果。
“适应”的本意是反应个体或群体与环境间的协同程度,有“调适顺应或回应”之意,是一种动态的、交互的、有弹性的历程,体现了主观和客观的互动效果,反映了个体或群体顺应或回应外部环境和内部环境需求的一种结果。“职业技术教育适应性...
关键词：职业技术教育 互动效果 个体成长 区域经济社会发展 行业企业需求 外部环境 研究成果 发展诉求 
结合地方特色,提升中职学生英语学习兴趣
《职业》2017年第21期113-113,共1页倪晓静 
21世纪是高等教育和职业教育齐头并进的时代,中职教育适应时代的需要,得到重视和发展。在这样的大环境下,中职英语教学工作面临着严峻的考验,也给英语教师提出了更高更难的要求。如何提升中职学生英语学习兴趣,如何提高英语课堂的实效性...
关键词：英语学习兴趣 中职学生 地方特色 英语教师 职业教育 高等教育 21世纪 教育适应 
中职学校工民建专业发展的有效途径被引量：1
《职业》2011年第23期153-154,共2页李永定 
开设工民建专业的中职学校,要在职业教育的激烈竞争中突出重围,就要结合学校自身实际,使工民建专业的教育适应社会需要,切实提高教学质量。笔者结合从事教学和社会实践的经验,在此与同行探讨中职学校工民建专业发展的有效途径。
关键词：工民建专业 中职学校 专业发展 教学质量 激烈竞争 职业教育 社会需要 教育适应 
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