教育硕士学位

作品数：81被引量：71H指数：5
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中小学教师非全日制攻读教育硕士学位的现状分析与对策研究——以首都师范大学研究生招生数据为例被引量：10
《学位与研究生教育》2019年第5期15-20,共6页王群 付森 
统筹全日制和非全日制研究生管理工作的政策实施两年来,非全日制研究生招生较以往在职人员攻读专业学位的招生有明显变化。以非全日制教育硕士为例,结合首都师范大学的招生数据和意向报考或正在非全日制攻读教育硕士学位的中小学教师问...
关键词：中小学教师 非全日制 教育硕士 
职业能力导向下教育硕士学位论文形式及评价标准改革探析被引量：3
《学位与研究生教育》2015年第7期21-25,共5页刘建银 冉亚辉 王昌善 
重庆市教委研究生教改重点项目"教育硕士研究生学位论文形式及评价标准改革的研究与实践"(yjg122006)
认为国家政策和专业学位的性质都要求论文形式多样化。基于职业能力导向,在确保质量前提下,可以把教育硕士学位论文形式分为专题研究和专题设计两个大类及若干小类。指出不同形式论文的评价标准应包含共性要求和差异要求。在共性要求上...
关键词：职业能力导向 教育硕士 学位论文形式 评价标准 研究生教育 
教育硕士专业学位研究生教学方式的探索性研究被引量：14
《学位与研究生教育》2000年第6期48-51,共4页段丽华 陈旭远 周霖 
本文通过对我国教育硕士专业学位研究生教学方式现状的分析 ,并根据专业学位的特点以及我国的具体国情 ,遵循规范性与灵活性相结合的原则 。
关键词：教育硕士学位 教学方式 探索性研究 
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