教育硕士学位

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教育硕士学位论文质量分析及提升策略--基于B大学论文评审结果的分析
《北华大学学报（社会科学版）》2024年第3期142-149,156,共9页于治巍 
北华大学研究生教育教学改革研究与实践项目“教育硕士学位论文质量评价体系构建研究”(JG2021021);北华大学教育教学改革研究课题“地方高校教育硕士培养质量提升路径研究”(JG2021021)的阶段性研究成果。
研究生学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要依据。本研究采取个案研究法和实证分析法,以省属综合性大学B大学2021—2023年462篇教育硕士学位论文评审数据为研究对象,对462篇教育硕士学位论文送审、评审情况进行了全程跟踪研究,对评...
关键词：教育硕士 学位论文 论文评审 质量分析与提升 
汉语国际教育硕士学位论文写作能力调查研究
《教书育人（高教论坛）》2024年第4期64-67,共4页范晓轩 史悦 刘辰洁 
黑龙江省高等教育教学改革项目“以‘读懂中国’为导向的外国研究生思政教育研究与实践”(SJGY20220340);黑龙江省哲学社会科学规划项目“中俄人文共同体构建研究”(21GJE306);黑龙江省高等教育教学改革项目“高校来华留学生‘综合课’‘课程思政’建设与实践研究”(SJGY20210451)。
采用问卷调查与深度访谈相结合的方法,对汉语国际教育硕士研究生(以下简称汉硕生)的学位论文写作能力进行多维调查与分析,客观呈现其学位论文写作能力的现状与需求,并据此提出相应解决策略。首先,培养单位应开设与学术论文写作相关的指...
关键词：写作能力 学位论文 硕士研究生 汉语国际教育 
中国医学教育硕士学位的开设情况及发展展望
《医学教育研究与实践》2023年第6期664-666,705,共4页赵辰茜 褚宏蕊 
山东省研究生教育质量提升计划建设项目(SDYKC20209);山东省教育科学“十三五”规划课题(BYGY201925);2021年济宁与医学院课程思政教学改革研究项目(SZ2021001)。
医学教育改革从业诉求已上升为国家战略,培养高层次的“医学+教育”复合型人才对我国医学教育事业的发展和人才培养具有重要的社会意义,医学教育硕士研究生学位也应运而生。笔者指出了本科教育多为考试导向的医学教育,人文关怀匮乏;师...
关键词：医学教育 硕士研究生 学位 发展展望 
我国教育硕士学位论文研究的回顾与展望
《扬州大学学报（高教研究版）》2022年第1期75-87,共13页朱晓民 王坚 谭乐 
20多年来,我国对教育硕士学位论文的研究经历了试点期、扩张期和质量提升期三个阶段的发展历程,在取得一定研究成果的同时,仍存在整体数量严重不足,各专业领域严重失衡、囿于自我圈子与自我逻辑,缺少大时代背景关照、重要研究主题缺少突...
关键词：教育硕士 学位论文 学位论文研究 
基于立德树人的教育硕士学位论文质量评价:内涵及理念被引量：4
《扬州大学学报（高教研究版）》2021年第3期90-96,共7页朱晓民 黄雪莉 谢丹 
以教育硕士学位论文为研究对象,基于立德树人的理念,通过学理探讨,明确教育硕士学位论文质量及质量评价的基本内涵,并以此为基础确立教育硕士学位论文质量评价的三个指导理念:坚持以立德树人为指导,注重道德的培育;坚持以多元评价为指导...
关键词：研究生教育 立德树人 教育硕士 学位论文 学位论文质量评价 
公费师范生在职攻读教育硕士学位现状分析与路径探索——基于6所部属师范大学的调查被引量：2
《当代教育理论与实践》2020年第5期108-114,共7页叶飞 徐佳玥 赵明洁 
湖北省高等学校华中师范大学教研项目(2019JG17);华中师范大学2019年度中央高校基本科研业务费专项资金资助青年团队项目(CCNU19TD015)。
公费师范生教育及其持续培养一直是国家和社会关注的焦点。完善公费师范生培养体系,对建设高水平中小学教师队伍,焕发基础教育改革活力具有重要意义。为进一步提升师范人才培养质量,对6所部属师范大学公费师范生在职攻读教育硕士学位现...
关键词：公费师范生 教育硕士 培养问题 路径探索 
通晓四种语言，走过许多城市 和丹：我想为浙江与非洲的相互了解做点事
《文化交流》2019年第10期32-33,85,共3页郑梦莹 张钟文 
“超级丹”的浙江足迹和丹来自索马里,是浙江师范大学的一位老师。用和丹自己的话来说,她“从小就一直向往(能够)来到中国”。结果真的来了,并且一待就是13年。这13年和丹收获颇丰:2006年来到金华,在浙江师范大学攻读本科学位、汉语国...
关键词：浙江师范大学 非洲 教育硕士学位 “汉语桥” 语言 城市 索马里 CCTV 
中小学教师非全日制攻读教育硕士学位的现状分析与对策研究——以首都师范大学研究生招生数据为例被引量：10
《学位与研究生教育》2019年第5期15-20,共6页王群 付森 
统筹全日制和非全日制研究生管理工作的政策实施两年来,非全日制研究生招生较以往在职人员攻读专业学位的招生有明显变化。以非全日制教育硕士为例,结合首都师范大学的招生数据和意向报考或正在非全日制攻读教育硕士学位的中小学教师问...
关键词：中小学教师 非全日制 教育硕士 
名家名作之赵大可
《新作文（中小学教学研究）》2019年第4期F0002-F0002,F0003,共2页
赵大可,别名茂文,生于1969年3月,山西忻府区南湖村人。就读山西、陕西师大体育学院教育训练学足球专业,教育硕士学位,现就职于太原理工大学。
关键词：太原理工大学 陕西师大 名家名作 足球专业 忻府区 南湖村 体育 教育硕士学位 
醉心于小学生传统文化普及的大学教授——王书敬
《小学生作文辅导（读写双赢）》2019年第4期F0002-F0002,共1页
“中华传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种精华思想,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”(习近平语)小学生是尚未成熟、有待发展与成长的人,在这个特殊的群体中普及宣传优秀传统文化,汲取有益营养,滋养身心,健康成长,...
关键词：小学生 大学教授 文化普及 中华传统文化 优秀传统文化 山东师范大学 教育硕士学位 淄博职业学院 
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