教育兴国

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教育兴国之路:约旦高等教育发展现状、历程和特点
《中国投资(中英文)》2025年第1期53-56,共4页陈玉香(文/图片) 
2024年宁夏回族自治区教育厅高等学校科学研究项目资助,项目立项编号:NYG2024015。
“因为约旦真正的、最大的资源就是人力资源。我的政府将致力于在知识经济的框架下加强人力资源领域的投资,培养优秀教师,加强课程建设,提升科学研究和高等教育的水平。”约旦自然资源匮乏,但十分重视教育,教育立国也被列为约旦的基本...
关键词：教育发展现状 自然资源匮乏 人力资源 阿拉伯世界 教育立国 知识经济 教育兴国 高等教育 
救国·兴国·强国:教育服务中华民族伟大复兴的历史回望
《北京教育(高教)》2025年第1期22-24,共3页蒋悦 包水梅 
教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业,在我们党领导人民救国、兴国、强国,进而实现中华民族伟大复兴的进程中,任何一项成就的取得,都离不开教育的独特贡献。因此,我们党历来都高度重视教育,把它作为民族振兴、国家富强不可或...
关键词：教育使命 伟大复兴 教育救国 教育兴国 教育强国 
深刻理解教育强国建设的历史底蕴
《教育科学研究》2024年第12期1-1,共1页郑刚 
从古代重教尚学的传统到近代教育救国的理想,从新中国教育建国的实践路径再到改革开放以来教育兴国的战略选择,都是对不同时期中国教育使命的高度概括和凝练表达,蕴含着教育强国建设的深厚历史底蕴。教学为先:形成了重教尚学的优良传统...
关键词：教育强国 教育救国 春秋战国时期 教育使命 实践路径 私学 历史底蕴 教育兴国 
张謇家书教子
《各界》2024年第11期47-47,共1页徐新 
张謇(1853-1926)是清末状元,他把“父教育、母实业”的理念深深地融入了实业救国、教育兴国的伟大实践中。他在辛苦操劳、日理万机的同时,始终不忘通过家书对独生子张孝若进行教育。张謇中年得子,自然对张孝若疼爱有加,在他身上寄托了...
关键词：张孝若 实业救国 张謇 家书 后半生 教育兴国 独生子 清末 
耀中耀华教育网络:92年坚守初心,做面向未来的教育
《留学》2024年第12期23-27,共5页刘煜 
20世纪30年代初,中国正深陷内忧外患的泥潭,众多有识之士开始探寻救国之道。年仅16岁的曾楚珩女士在香港创办了第一所耀中耀华学校,以“光耀中华”为初心,践行教育兴国之理想。曾楚珩女士躬身入局,悉心经营,92年结下累累硕果,她对教育...
关键词：中西融合 教育网络 教育兴国 教育新思想 教育意志 面向未来 传统文化结合 内忧外患 
“双减”背景下提升初中班主任管理有效性的探究被引量：1
《新智慧》2024年第16期61-63,共3页邓妍 田磊 
随着“教育兴国、教育强国”的提出,人们在教育领域做出了一系列的改变和努力,如“双减”政策的贯彻执行,其有助于减轻学生的学业负担,促进学生更好地学习和成长。“双减”政策也对教师的教育管理工作提出更高的要求,增加了教师的工作压...
关键词：初中班主任 管理有效性 教育强国 学业负担 教育管理工作 教育兴国 学生健康成长 全方位 
高校思想政治理论课教学方法改革创新
《中学政治教学参考》2024年第13期87-88,共2页韩乃茂 
高校思想政治理论课是培养新时代中国特色社会主义接班人的核心课程,也是高校担负立德树人根本任务的重要抓手。高校应深入思考如何通过思想政治理论课教学方法革新,增强教学亲和力和针对性,从而助力高校强化使命担当,有效利用思想政治...
关键词：高校思想政治理论课 思政教育 思想政治理论课教学改革 立德树人 新时代中国特色社会主义 思想政治理论课教学方法 教学方法改革创新 教育兴国 
弘扬科学精神,赓续百年征程——厦门大学数学学科创设100周年
《厦门大学学报（自然科学版）》2023年第6期887-888,F0002,共3页林群 
1921年,著名的爱国华侨领袖陈嘉庚先生怀抱“教育救国、教育兴国”的信念,创建了厦门大学.数学学科是厦门大学最早设立的学科之一,始于1923年创办的算学系,1930年改名为数学系,1936年与物理系合并为数理学系,1952年复名为数学系,2003年...
关键词：数学科学学院 教育救国 厦门大学 数学学科 爱国华侨 教育兴国 数理学 陈嘉庚 
陈嘉庚职业教育办学的实践、传承与发展
《教育学文摘》2023年第4期102-103,共2页唐宁 郭常斐 赵丽萍 
陈嘉庚对实业救国、教育兴国有深切的体会,他打通实业与教育边界,培养了一大批专业技术人才,在办企业和办教育上均有重大贡献。深入探讨陈嘉庚职业教育办学实践、办学传承及对厦门职业教育的影响,不仅有助于弘扬“嘉庚精神”,完善陈嘉...
关键词：专业技术人才 嘉庚精神 实业救国 办学实践 传承与发展 陈嘉庚 教育兴国 教育边界 
丰子恺和他的儿女们
《名人传记》2023年第6期4-9,共6页禾塘 
20世纪20年代初,从日本留学归国的丰子恺,为了生活,也为了自己的兴趣,选择重执教鞭,教画画和音乐。从白马湖畔的春晖中学,到上海立达学院,丰子恺与一帮以教育兴国为志向的同人,辛勤奔波,鞠躬尽瘁。只有当丰子恺带着满身的疲惫,踏进自己...
关键词：春晖中学 丰子恺 教育兴国 鞠躬尽瘁 20世纪20年代初 
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