教育性失业

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2004-2014年“知识型失业”研究综述被引量：1
《现代大学教育》2014年第6期66-74,共9页龙琼 曹国辉 张谨帆 周昭明 
湖南省教育科学规划基金资助项目"湖南高等教育滞涨测度研究";项目编号:XJK012CGD030
"知识型失业"概念的提出不仅具有知识经济、知识社会的发展视角,而且具有教育学的专业视角。但目前"知识型失业"概念模糊、现状不明,导致"知识型失业"沦为研究大学毕业生失业现象的一种换汤不换药的新名词。知识型失业现象可分为自愿失...
关键词：知识型失业 教育性失业 大学生就业 
论“教育性失业”的形成及其化解
《教书育人（高教论坛）》2014年第9期6-7,共2页龙琼 张谨帆 周昭明 
湖南省教育科学规划项目XJK012CGD030
教育对经济、社会发展的作用是不可替代和毋庸置疑的。但是，教育的发展必须与经济、社会发展速度相适应，教育发展滞后或超前于经济、社会的发展，都会对经济、社会的可持续发展产生负面影响。自20世纪90年代开始，我国开始进入高等教...
关键词：教育性失业 社会发展速度 20世纪90年代 可持续发展 高等教育 大众化阶段 发展滞后 负面影响 
我国教育性失业过程中人力资本投资现状探析
《法制与社会（旬刊）》2009年第17期237-238,共2页张振华 
教育性失业是近年来我国市场经济高速发展和处在社会转型期出现的一种现象,是高等教育的产物。由此造成的失业,不仅仅是社会大环境使然,深刻来讲是对人力资源的不当投资,进而造成了人力资本的巨大浪费。教育性失业问题是有多重社会因素...
关键词：教育性失业 人力资本 投资现状 
探析“教育性失业”中就业主体的缺失
《考试周刊》2009年第38期197-198,共2页卿云波 
近年来随着高等教育的大众化和日益严峻的就业形势,众多大学生在完成高等教育时处于不得其用的状态,＂教育性失业＂现象日益凸显,造成了严重的人才浪费。＂教育性失业＂的产生有着来自教育体制、用人单位、毕业生的职业预期等多方面的原...
关键词：大学生 “教育性失业” 就业主体 缺失 
“教育性失业”现象新探被引量：1
《太原师范学院学报（社会科学版）》2008年第4期129-130,共2页张成林 杨翠 
近些年来,伴随着市场经济的飞速发展和高校招生规模的不断扩大,出现了"教育性失业"现象并有加重趋势,引起了学术界和政府有关部门的高度重视。"教育性失业"现象的出现是由社会众多因素造成的,其影响也是不可忽视的。我们只有正确分析和...
关键词：教育性失业 筛选理论 教育个人成本 
审视教育性失业的两个视角
《大学教育科学》2006年第4期99-101,共3页谢登斌 陈振中 
教育性失业是教育身份功能膨胀的恶果。造成“教育性失业”现象的原因很复杂。从教育经济学的视角看,当教育培养高规格人才的数量过多、超过社会发展的需求时,就会产生文凭危机。教育社会学更多地从社会阶层的利益关系方面来看问题,冲...
关键词：教育性失业 教育经济学视角 教育社会学视角 
关于我国“教育性失业”问题的思考被引量：3
《天津市教科院学报》2005年第6期30-32,共3页夏俐 
针对当前我国日益严峻的“教育性失业”问题,分析了这种现象的原因并不是高校扩招的必然产物,而是来自于劳动力就业市场的供求双方以及高等教育系统自身几方面的原因综合,并提出相应对策。
关键词：教育性失业 高校扩招 对策 
市场化改革中的教育性失业问题探索——我国教育性失业问题研究综述被引量：2
《湖南师范大学教育科学学报》2005年第4期30-34,共5页黄敬宝 
教育性失业作为我国市场化改革浪潮的产物,是最近几年劳动力市场出现的一种新现象。许多学者对教育性失业的概念以及我国教育性失业的状况、类型、原因、影响和对策作了大量研究。这些研究深深留下了社会转型时期的烙印,具有探索性和多...
关键词：劳动力市场 教育性失业 教育过度 教育深化 
关于我国“教育性失业”问题的思考被引量：3
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2004年第2期32-34,共3页夏琍 
针对当前我国日益严峻的“教育性失业”问题,分析了这种现象并不是高校扩招的必然产物,而是来自于劳动力就业市场的供求双方,以及高等教育系统自身几方面的原因综合而致,并提出了相应对策。
关键词：“教育性失业”问题 劳动力就业市场 高校 扩招 对策 中国 “教育过度” 就业渠道 质量意识 就业指导 
简论高等教育大众化的十大问题被引量：1
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2002年第4期98-101,共4页李阳琇 
高等教育大众化已经提上了我国高等教育决策的议事日程。目前 ,在我国高等教育大众化进程中 ,存在着高等教育民主、高等教育与基础教育的关系、教育经费、教育质量、教育形式、经济影响、制定高教大众化目标的参照系、管理体制、培养目标。
关键词：高等教育 大众化 教育民主 教育性失业 基础教育 教育经费 教育质量 管理体制 教育形式 人才培养目标 
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