介入护理

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PBL教学模式在肝癌介入治疗护理带教中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期177-180,共4页邰为娣 孙亚莉 
探讨与分析PBL教学模式在肝癌介入治疗护理带教中的应用效果。方法 采取便利抽样法,选取2021年12月至2024年6月在本地区参加肝癌介入治疗护理的实习护士45名实习护士,根据入院时间顺序分组。对照组(22例)采用传统临床带教方法,PBL组(23...
关键词：PBL教学模式 肝癌 介入护理 带教 自主学习能力 教学满意度 
脑血管介入治疗患者应用介入护理的效果分析
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第3期122-125,共4页张洁 
探究介入护理于脑血管介入治疗患者中应用的价值。方法 选择2023年7月至2024年12月收治的40例脑血管介入治疗患者,以抽签法进行处理,比较对照组(20例,常规护理)以及观察组(20例,介入护理)的临床表现。结果 观察组焦虑以及抑郁症状轻于...
关键词：脑血管 介入治疗 介入护理 生活质量 
心理护理干预对肺结核咯血介入护理患者的影响分析
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第3期146-149,共4页王玉洁 韩雅南 
分析研究心理护理干预对肺结核咯血介入治疗患者的护理效果。方法 从2023年1月到2023年12月在我院进行介入治疗的肺结核咯血患者中,选取84例患者参与研究。数字编号后随机均分为参考组和研究组,参考组患者采用常规临床护理干预,研究组...
关键词：心理护理干预 肺结核咯血介入治疗 效果价值 
基于三维质量和戴明环理论构建介入护理信息化文书及应用
《中华介入放射学电子杂志》2025年第1期83-87,共5页张明波 王仲霖 罗芳 黄家杰 李坤耀 罗巧莹 
目的总结以三维质量控制理论和戴明环(Plan-Do-Check-Act,PDCA)理论为模型构建介入信息化护理文书的应用效果及经验。方法以三维质量控制理论及PDCA循环理论为理论框架,成立护理信息化小组,构建介入治疗患者信息化的全流程;应用临床护...
关键词：三维质量理论 戴明环 介入治疗 护理文书 
介入护理教学中基于虚拟仿真与Teach-back法的辐射防护教育模式研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期084-089,共6页刘洋 
本研究旨在探讨将虚拟仿真技术与Teach-back教学法相结合应用于介入护理教学中的辐射防护培训,以提升学生的辐射防护知识掌握程度和临床实践能力。通过这种创新的教学模式,增强学生对辐射防护的理解和应用能力,确保在临床实践中能够有...
关键词：虚拟仿真 Teach-back法 介入护理 辐射防护 教学模式 
急诊介入护理流程对提升急性ST段抬高型心肌梗死患者抢救成功率的效果
《中国科技期刊数据库 医药》2024年第12期115-118,共4页王凤艳 
全面评估验证急诊介入护理流程在急性ST段抬高型心肌梗死患者救治中的应用效果。方法 筛选我院236例急性ST段抬高型心肌梗死患者,用随机数字法分为两组,对照组按传统护理路径进行护理,观察组增加引入了急诊介入护理流程,对比组间治疗效...
关键词：ST段抬高 心肌梗死 急诊介入护理 抢救时间 成功率 并发症 
循证护理指导在缺血性脑卒中介入术护理中的应用效果观察
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2024年第12期140-143,共4页水梦兰 崔宏东 
探究针对缺血性脑出血的患者在介入治疗术的护理中将熏蒸护理知道的理念融入其中产生的价值。方法 自2022年3月开始选择实验样本,截止时间为2024年,共计90例患者,利用双盲法分为参照组(45例)以及观察组(45例),分别给予不同的护理措施,...
关键词：循证护理 缺血性脑卒中 介入护理 
介入护理在脑血管介入治疗患者中的临床效果
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2024年第12期217-220,共4页申春红 
主要围绕针对脑血管介入治疗病人实施护理工作的过程中,切实地将介入护理工作加以运用的实践作用展开全面深入的分析研究。方法 从在我院进行EVT疾病治疗的病人中挑选八十名病人当作本次研究对象,将所有的病人划分为两个小组,每个小组...
关键词：脑血管介入治疗 介入护理 并发症 神经功能缺损 
情景模拟在心血管介入护理实践教学中的应用效果分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期218-221,共4页蔡盈 
分析心血管介入护理实践教学中采取情景模拟下的教学效果。方法 将(2023年3月至2024年10月)40名心血管科室的实习护生,平均分为观察组(情景模拟)与对比组(常规带教方法),将最终的教学效果进行对比。结果 同对比组相比,观察组的带教评分...
关键词：情景模拟 心血管介入护理 实践教学 
情景模拟+PBL教学法在介入护理教学中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0220-0223,共4页王亚楠 杨晓梅 
分析介入护理教学中,于情景模拟+PBL教学法的效果。方法 本院74名介入护理实习护士(2022年1月~2023年12月),以2023年1月为节点,2023年1月以前行PBL教学法(对照组,37名),2023年1月及以后行情景模拟+PBL教学法(观察组,37名),全面分析教学...
关键词：介入护理 教学 PBL教学法 情景模拟教学法 考核成绩 
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