经典诗词

作品数:506被引量:141H指数:4
导出分析报告
相关领域:文化科学文学更多>>
相关作者:薛睿邹智勇周流溪苏秀扬潘慧红更多>>
相关机构:武汉理工大学北京师范大学山东师范大学复旦大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金新世纪高等教育教学改革工程中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=考试周刊x
条 记 录,以下是1-7
视图:
排序:
情境教学法在小学语文经典诗词中的渗透分析
《考试周刊》2020年第24期25-26,共2页孙小兵 
古诗词在中国有着相当重要的历史地位,是小学语文不可缺少的教学内容之一。小学语文课程中有特定的古诗词学习板块,利用情境导入的方式,能够让课堂更加活跃,丰富课堂内容,充分调动学生的学习兴趣,带领学生走入古诗词世界。本文从情境教...
关键词:古诗词 小学语文 情境教学 
关于提高小学经典古诗文教学效果的策略分析
《考试周刊》2019年第49期44-44,共1页简新喜 
本文通过小学语文课程中的古诗文教学案例分析,论述培养学生思维能力与体会诗词美感的教学方法。在发现美感、提高思维、探寻韵律、个性解读、理解意境这五个层面,探析教学活动中的课程设计内容,并以此文章作为分享与交流的契机,为提高...
关键词:小学语文 经典诗词 思维能力 
论经典诗词传诵的最佳途径
《考试周刊》2018年第54期79-79,共1页郑红艳 
诗词言志,诗词传情。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养他们的诗学素养。如何更好地诵读经典诗词,值得去研究和探索。
关键词:误区 建议 愿景 
对经典诗词教学方式的思考
《考试周刊》2018年第49期54-54,共1页齐紫和 
十三五规划课题《发挥文学社团在经典诗词诵读中的引领作用的策略研究》系列论文,课题编号是:GS[2017]GHB1255
就我国教育事业发展的现状来看, 很多高中阶段的语文课堂均组织学生参加国学经典活动, 这也能够看出国学文化得到了世界各个国家的青睐和推崇.而高中的语文课堂重点就是为学生的后期学习打下基础, 同时也把传统文化融合到现代教育工作之...
关键词:经典诗词 教学方式 思考 
读经诵典提高人文素养——小学语文经典诵读活动探微
《考试周刊》2014年第45期34-35,共2页严宝银 
古诗词源远流长,名篇佳作众多,美不胜收。在小学阶段开展经典诗文诵读活动,小学生诵读大量古诗词,尤其是经典诗词,不仅可以提高学生的记忆力和想象力,更可以培养学生的感悟能力,深厚学生的文化底蕴,陶冶性情,提高人文素养,养成良好的阅...
关键词:小学语文 经典诗词 文学素养 语文素养 
小学生吟诵经典诗文的现实意义与实施策略被引量:1
《考试周刊》2014年第16期47-48,共2页倪娜 
经典诗文是中华民族文化的精髓.是中华民族人文精神的结晶,如何把这些经典介绍给孩子?一种非常好的方法。是吟诵。现在的小学生听惯了朗诵.听惯了快节奏的流行音乐。对于吟诵不能一下子接受。作者针对这一情况采取了以下策略引导孩...
关键词:吟诵 经典诗词 现实意义 实施策略 
如何美读经典诗词
《考试周刊》2012年第71期44-44,共1页赵娟 
叶老说:"所谓美读,就是把作者的情感在读的时候传达出来,美读得其法,不但了解作者说了什么,而且与作者的心灵相通了,无论兴味方面,或受用方面都有莫大的收获。"美读的根本在读。《语文课程标准》也指出:"要让学生充分地读,在读中...
关键词:经典诗词 美读 古诗文诵读活动 《语文课程标准》 教学有效性 心灵相通 循序渐进 教学流程 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部