考纲

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上好初中“最后一堂道德与法治课”
《湖南教育（中旬）（B）》2020年第5期36-39,共4页严伯霓 
遭遇疫情、取消考纲,今年初中学业水平考试似乎面临了比往届更多的"变数"。作为义务教育阶段道德与法治学科终结性考试,初中道德与法治学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度。在新的情势下,道德与法治中考试题的命制依...
关键词：学业水平考试 道德与法治课 习近平新时代中国特色社会主义思想 义务教育阶段 终结性考试 初中道德与法治 考纲 中考试题 
走出“考纲思维”,聚力个性发展
《湖南教育（中旬）（B）》2020年第5期32-36,共5页刘林生 
长期以来,湖南的初中历史学业水平考试都是按照“两依据”施行的,即依据“义务教育历史课程标准”(简称课标)和“湖南省初中历史学业水平考试标准”(简称考标)。取消考纲后,“两依据”就变成了“一依据”。以前我们学科备考,手里有考标...
关键词：考纲 题量 复习效率 历史学业水平考试 备考 义务教育历史课程标准 指挥棒 针对性强 
你的“深刻”不是梦
《学生·家长·社会（下）》2017年第2期48-50,共3页刘进球 
高考作文评分标准分“基础等级”和“发展等级”两大部分。其中，“发展等级”中的“深刻”的要求，主要是就议论文而言的。“考纲”中为此提出了3条具体要求：“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。”
关键词：“发展等级” 作文评分 基础等级 启发作用 议论文 高考 考纲 
制定规则,预留空间——谈2007年全国卷语文考纲变化背后的理念更新
《湖南教育（语文教师）》2007年第4期20-22,共3页杨云萍 
2007年《普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》于今年2月正式出台，与往年相比，语文考试内容有所变化：一是将“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见应用文”改成了“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”，表...
关键词：理念更新 语文 全国卷 普通高等学校招生 考纲 作文文体 高考作文 议论文 
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