考试方法

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考核内容和考试方法改革对学生学习效果的影响被引量：5
《吉林省经济管理干部学院学报》2015年第2期102-103,共2页任淑萍 王宁 秦治刚 张艳峰 
吉林大学本科教学改革研究项目(项目编号:1310-205)
考核内容和考试方法是影响教师教学方法和学生学习方式的重要因素。改革考核内容和考试方法,激励教师采用多元化的教学方法,能提高学生自主学习的热情,也能提高学生的学习效果。
关键词：考核内容 考试方法 改革 学习效果 
护理管理学考试方法的探讨被引量：3
《吉林医药学院学报》2015年第1期78-79,共2页王明丽 祝贺 王兴武 
吉林医药学院教育研究项目
高校课程体系中，主要分为考试课和考查课。考试课由学校组织统一考试，考试课成绩作为学生留级、升级、结业、毕业的评定标准。考查课的考试方式多种多样，考核方式多由授课教师自行决定。护理管理课程作为护理学专业的考查课，一直以...
关键词：护理管理 考查课 考试方法 
卫生毒理学课程考核内容和考试方法改革的思考被引量：1
《吉林教育（综合）》2014年第12S期6-6,共1页任淑萍 杜海英 刘雅文 李娟 吴昊 
吉林大学本科教学改革研究项目(卫生毒理学课程考核内容与考试方法改革研究,项目号1310-205)
卫生毒理学是公共卫生与预防医学一级学科下的二级学科,属于专业基础课。卫生毒理学是一门实践性和法规性很强的学科。卫生毒理学的学习既要求学生掌握扎实的基本概念、基本原理,同时又要具有很强的理论联系实际的能力,将掌握的基本概...
关键词：卫生毒理学 考试方法改革 医学院校 理论联系实际 教学改革 考核内容 实践应用能力 课程考核 二级学 
创新考试方法,激发思政课教学活力
《吉林省教育学院学报（中旬）》2012年第12期82-83,共2页王新 傅博 
吉林省教育科学规划"十二五"课题<高校"中国近现代史纲要"教育教学接受机制理论与实践研究>的阶段性成果;课题编号:GH11208
高校思想政治理论课教学的"育人"目的决定了它的特殊性,而现行的考试办法并不能真实地反映出大学生的思想觉悟状态,本文结合教学体会,提出了"疑问法"、"感恩法"、"免试法"、"实践法"等几种考试改革办法,以期改变这一现状,激发思想政治...
关键词：思想政治理论课 考试 方法 
建立多元化考试新模式,促进长学制医科数学考试改革被引量：3
《数理医药学杂志》2011年第2期251-252,共2页王颖 张朝凤 杨泰山 
吉林省高等教育教学改革课题
从改革医科数学考试模式入手,分析了当前医科数学考试制度中存在的问题。结合长学制医学生培养目标,论述了长学制医科数学考试改革的必要性,并提出了课程考试改革应采取的措施和方法。
关键词：医科数学 考试模式 考试改革 考试方法 
行政管理专业课程考试方法改革问题研究被引量：6
《高教研究与实践》2010年第2期17-20,49,共5页麻宝斌 马晓杰 
吉林大学本科教学改革第二批重大项目"行政管理专业课程考试方法改革研究与实践"。(项目编号:ZD090302)
行政管理专业承担着为政府和其他公共部门培养人才的重任。目前,我国各高校行政管理专业人才培养中还存在许多共性问题,这些问题的解决需要不断深化教学改革,其中,考试方法的改革具有十分关键的作用。在未来教学改革中,应着眼于行政管...
关键词：行政管理 考试方法 改革 
语文考试方法
《新高考（高三语文、数学、英语）》2009年第5期45-45,共1页曾跃懿 
首先，由于语文是主观性很强的考试，卷面给阅卷老师的第一印象多少会影响其给分的状况。因此，做到卷面整洁，字迹工整是最基础的一步。
关键词：语文考试 第一印象 阅卷老师 
医学遗传学实验考试方法的改革
《护理学杂志》2006年第21期46-47,共2页刘淑香 邢沈阳 田迎春 张金勇 单志军 
2003年吉林省高等教育教学研究立项课题(吉教高字[2003]13号)
目的改革医学遗传学实验的考试方法,探讨提高学生实践操作技能的有效途径。方法将216名学生按年级分为对照组和实验组各108名。对照组按传统实验课方法进行教学,即讲完课后由教师按实验操作程序演示实验,学生分组做实验并写出实验报告...
关键词：医学遗传学 考试方法 学生 护理 实践技能 
努力实践 搞好细胞生物学课程建设
《高教研究与实践》2005年第1期52-54,共3页刘睿智 郑连文 薛百功 段晓刚 
细胞生物学教学改革，坚持以学生为主体以教师为主导的教学方针；坚持已开展多年的教学方法和手段的改革；改革考试方法，推出了累计式考试方法；开展多方面教学活动使学生逐渐成了教学活动主体，教师成为学生的指导者和辅导者．
关键词：细胞生物学 课程建设 实践 以学生为主体 考试方法 教学改革 教学方针 教学方法 活动主体 教学活动 辅导者 指导者 教师 主导 
改革有机化学考试方式激发学生的学习热情被引量：1
《广西师范大学学报（自然科学版）》2003年第z1期237-238,共2页刘在群 罗旭阳 尤克 刘庆文 林英杰 
以考试这一重要的教学环节为切入点,由每位同学出两道题并阐明出题动机和考查点,将全体同学的考题在习题课上逐一深入分析后作为期末考试题库.这种考试改革方案极大地调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习热情,给学生充分的创造空间...
关键词：有机化学 教学方法 学习方法 考试方法 
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