考试评价

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指向化学学科核心素养的高三原创试题命制
《高中数理化》2022年第22期75-77,共3页张莉娜 贺新 陈健伟 
北京市教育科学规划课题“新高考改革背景下建构增值评价体系研究”(课题编号:BDAA2020029)阶段性研究成果。
随着考试大纲的取消,新课程的高考要依据«普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)»(以下简称“课程标准”),实施素养导向的考试评价.课程标准基于学科本质,凝练了化学学科核心素养,包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想...
关键词：化学学科核心素养 化学核心素养 学科本质 考试评价 原创试题 高中化学课程 学业质量标准 新课程 
“证据推理与模型认知”素养在高考中的考查及复习
《高中数理化》2022年第4期48-52,共5页张莉娜 张伟 葛继宁 
北京市教育科学规划2020年重点课题“新高考改革背景下建构增值评价体系研究”(课题编号:BDAA2020029)阶段性研究成果.
新课程的高考要以«普通高中化学课程标准»(以下简称“课程标准”)为依据,实施素养导向的考试评价.因此,高三的复习需要依据课程标准分析研读高考试题的命题思路,并使用素养导向的试题来考查学生化学学科核心素养的达成度.课程标准界定...
关键词：考试评价 化学学科核心素养 分析推理 证据推理 模型认知 逻辑关系 达成度 课程标准 
考试评价改革背景下的增值评价被引量：10
《基础教育课程》2021年第3期102-108,共7页张莉娜 
北京市教育科学规划课题“新高考改革背景下建构增值评价体系研究”(课题编号:BDAA2020029)阶段性研究成果。
增值评价在教育学领域,是通过衡量增加的价值来看学生、学校的进步幅度,具有弱化横向比较,注重学生素养的纵向增值发展,将评价与绩效、责任紧密相连,发挥评价的诊断与反馈功能等特点。在当前考试评价改革背景下,学校和教师要积极探索增...
关键词：增值评价 学生 素养 学校 效能 
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