课程创生

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学科实施 课程创生:核心素养下的“教与学”
《课程教育研究》2017年第26期19-19,共1页姜丽娜 
我国对于教育事业的重视力度在不断加强,课程改革在不断深入,教师对于'教与学'的认识程度在不断加强。已经在逐渐地改变传统的教学方法,并进行教学结构的改变,对于'教与学'有了新的认识,也就是从教学方式的改变转化为教学结构的改变。目...
关键词：核心素养 教学结构 发展 学生 
浅析高职英语教师在“课程创生”中的角色定位
《课程教育研究》2017年第7期98-98,共1页张刚 
河南省卫生职业教育教学改革项目《高职高专护理专业英语教学方法创生研究》【2013013】;河南省教育科学规划重点课题《高职高专英语创生教学方法对提高教学质量作用的研究》【2013】-JKGHB-0086
本文介绍了高职英语课程创生的内涵,并结合高职教育的特点分析了高校教师在课程创生中的角色,以期对课程改革提供一定的帮助。
关键词：课程创生 教师角色 
从课程实施到课程创生——教师专业素养提升的有效途径
《课程教育研究》2016年第11期175-176,共2页李莺 
教育应该关注学生的未来发展力,为学生的未来发展丰厚素养。着眼学生的未来素养,要求教师首先是一名素养的示范者,一名人文的关怀者,必须有自己的专业素养和＂超专业素养＂。他（她）不仅要有专业的知识和能力,更要有积极友善的生活态度...
关键词：教师专业素养 示范者 三语 教师专业水平 学习过程 著名特级教师 班级文化 智力因素 第二年 童话故事 
浅析高职高专英语课程创生的本质与特征
《课程教育研究》2015年第23期113-113,共1页王敏 
河南省卫生职业教育教学改革项目【2013013】;河南省教育科学“十二五”规划课题【2013】-JKGHB-0086
作为一种新兴的课程改革取向,“课程创生”已在课程实践中产生了重要影响。本文结合课程创生取向理论及高职教育的特点,分析了高职高专英语课程创生的内涵、本质与特征,以期对高职高专英语教学与课程改革提供一定的帮助。
关键词：课程创生 课程实施 课程改革 
浅析高职高专英语课程创生的实现条件
《课程教育研究》2015年第14期101-101,共1页王敏 
河南省卫生职业教育教学改革项目【2013013】;河南省教育科学“十二五”规划课题【2013】-JKGHB-0086
作为一种新兴的课程改革取向,＂课程创生＂已引起了教育界的广泛关注。本文介绍了高职高专英语课程创生的特征,并结合高职教育的特点分析了高职高专英语课程创生的实现条件。
关键词：课程创生 课程意识 课程权力 
论高职高专英语课程创生及其必要性
《课程教育研究》2015年第17期103-103,共1页王敏 
河南省卫生职业教育教学改革项目【2013013】;河南省教育科学“十二五”规划课题【2013】-JKGHB-0086
＂课程创生＂是国外新兴的一种课程改革取向,已成为课程研究中不可逆转的一个发展趋势,在课程实践中产生了重要影响。本文介绍了课程创生取向的基本理论,并结合高等职业教育的特点分析了高职高专英语课程创生的必要性和意义。
关键词：课程创生 课程实施 课程改革 
幼儿教师课程创生能力的培养被引量：2
《课程教育研究》2014年第36期243-244,共2页刘媛 
幼儿教师课程创生在实现幼儿个性化发展、提高教师专业化水平以及促进幼儿园实现可持续发展三个方面有着重要的意义。幼儿教师实现课程创生需要具备一些能力,这些能力的培养可以从两方面来入手,即形成＂探究、合作和平等对话＂课程创生...
关键词：幼儿教师 课程创生 能力 培养 
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