课程置换

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新工科背景下“课程置换”在人工智能专业教学方法研究
《电脑知识与技术》2024年第31期146-147,共2页宫原野 王子豪 余良 
蚌埠学院校级教研项目(项目编号:2022jyxm16);安徽省级大学生创新创业训练项目(项目编号:S202311305101)。
针对当前人工智能专业课程设置与行业需求脱节的问题,文章提出一种基于“课程置换”的人才培养模式。该模式以校企合作为基础,通过引入企业真实项目案例、前沿技术及多元化教学手段,重构课程体系和教学内容,旨在培养满足新工科发展需求...
关键词：课程置换 人工智能专业 新工科 人才培养 校企合作 
“课程置换”在应用型高校计算机类专业实践教学中的应用方法研究
《电脑知识与技术》2022年第28期142-144,共3页宫原野 董姗姗 
蚌埠学院校级新工科教学研究项目(2020XGKJY16);蚌埠学院校级科研项目(2020ZR13);安徽科技学院校级一般项目(X2019048)。
“课程置换”是应用型本科高校探索新工科时期实践教学改革的重要途径。在当前的教育环境下,在执行“课程置换”的过程中可分为课程置换模块、课程班组管理模块、教学设计模块三个教学模块,以“竞赛驱动”和“成果导向”作为考核模块,...
关键词：课程置换 新工科 校企合作 
高职酒店管理专业置换课程体系设计探索——基于OBE模式视角
《产业与科技论坛》2020年第20期265-266,共2页贝勇斌 
2018年度嘉兴职业技术学院校级教学改革项目“OBE教育模式下高职酒店管理专业课程置换的教学改革探索”(编号:JG20807)研究成果。
OBE是一种聚焦于学生受教育后获得什么能力和能够做什么的培养模式。一切教育活动、教育过程和课程设计都是围绕实现预期的学习结果。目前酒店行业人才供给结构失衡实质是高职院校酒店管理专业课程设置偏离社会需求,这就要求高职院校酒...
关键词：酒店管理专业 课程置换 OBE模式 
高职扩招背景下深化实施课程置换的思考
《科技资讯》2020年第23期139-140,143,共3页陈刚 
陕西省教育厅2019年度陕西高等教育教学改革研究项目(重点)《高等职业教育质量扩招背景下“三教”改革的研究与实践》(课题编号:19GZ013);陕西省职业技术教学学会2017年陕西省职教学会专项《高职院校教材建设质量保证体系研究》(项目编号:SZJZX-201704)。
2019年3月5日的政府工作报告提出2019年高职扩招100万的重要部署,高职院校迅速行动。对高职院校和扩招学生而言,高质量完成学业,将各类校内、外产生学业成绩进行无障碍相互置换,则能更好地服务扩招学生,平衡企业实践、其他学习和在校学...
关键词：高职 扩招 课程置换 学业 
基于课程置换的经贸专业校企合作人才培养模式研究——以黑龙江东方学院为例
《佳木斯大学社会科学学报》2020年第3期168-170,共3页刘文钊 付宪杰 
2018年度黑龙江东方学院科研项目(HDFHX180206)。
经济转型时期,传统模式培养出来的经贸专业人才与现代企业所需求的复合型人才之间的鸿沟正在逐步拉大。这对当前经贸专业毕业生的就业构成了危机,同时也给应用型高校经贸专业人才的培养提出了挑战。课程转换是一种行之有效的校企合作人...
关键词：应用型高校 经贸类专业 校企合作 培养模式 课程置换 
高职大学生创新创业活动认定与学分置换研究与探索——以中小企业创业与经营(校企合作)专业为例被引量：2
《现代职业教育》2020年第21期98-99,共2页刘维东 蒋秋燕 刘同锋 
中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目第一轮建设单位(教职成函〔2019〕14号)——A档立项建设学校山东商业职业技术学院;山东省经营管理科研课题“山东省创新型中小企业核心竞争力研究”(项目编号:JZ201916)。
“大众创业、万众创新”背景下,《国家职业教育改革实施方案》明确提出了“有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果认定、积累和转换,为技能人才持续成长拓宽通道”的人才培养指引,基于此,针对山东商业职业技术学院中小企...
关键词：创新创业 学分置换 创业实践 课程置换 
“课程置换”在工业设计专业校企合作实践教学中的应用及评价方法被引量：1
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》2019年第4期561-566,共6页董晓日 刘春景 李大胜 范恒亮 徐凤芹 
蚌埠学院理工类教学研究重点项目（2018JYXML2）
课程置换作为校企合作办学的核心模式备受重视,办学中应明确其与工业设计专业教学的双向关系,在教学核心环节设计中,可依托课程置换理念进行模块化培养方案制定、编制双向教学大纲、重视合作单位的定向规划与择选。在教学管理方法方面,...
关键词：课程置换 工业设计 校企合作办学 实践教学 
应用型高校实践教学中“课程置换”的实施路径被引量：2
《武汉轻工大学学报》2019年第5期108-114,共7页董晓日 刘春景 李大胜 范恒亮 徐凤芹 
蚌埠学院教学研究重点项目(2018JYXML2)
“课程置换”是应用型本科高校探索实践教学改革新思路的重要模式。在当前教育背景下,“课程置换”模式执行过程中可导入场域、教学班组、课程类型三类教学模块,构建创新设计实践命题导引型、项目驱动型、角色转换型、场域预设与转换型...
关键词：课程置换 实践教学 工业设计 
基于课程置换的职业道德教育的研究与实践
《广东教育（职教）》2019年第10期72-74,共3页李进豪 
中国职业技术教育学会2018-2020年度职业院校德育课题《基于名师工作室的中职生职业道德教育的研究与实践》,课题编号:DGW1820JX001。
随着社会的快速发展和社会格局的变更,人们的世界观、道德观、价值观等都在不知不觉中发生了较大的变化,呈个性化、多元化特征。在思考与碰撞中,自我、新潮、张扬的“00后”中职生,其职业道德观念更加强调以自我为中心,更加强调自身价...
关键词：职业道德教育 课程置换 职业道德观念 实践 社会格局 多元化特征 价值观 世界观 
实行课程置换策略 提高人才培养质量
《智富时代》2017年第10X期211-211,共1页王渝 李德雄 杜玉林 
河北省教育科学研究“十二五”规划课题:1414287
将课程置换的校企合作模式引入电气自动化专业人才培养,按照企业人才需求规格和岗位所需要的职业能力标准培养高技能人才,校企资源共享,使学生取得相应的行业证书和一线实践经验,提高就业竞争力。
关键词：课程置换 电气自动化 人才培养 
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