课堂提问设计

作品数：181被引量：138H指数：4
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激活学生思维,指向深度学习——例谈核心素养视域下的课堂提问设计被引量：1
《小学教学研究》2019年第13期40-42,共3页李燕 沈苹 
课堂提问是教学中的重要手段,激活学生思维,精心设计问题——问得少,让思维走向开阔处;问得狠,让思维走向纵深处;问得准,让思维走向多元境;问得巧,让思维走向融通地。只有这样,才能让学生学会思考、学会学习,掌握语文学科中的核心素养。
关键词：提问 思维 核心素养 
课堂提问设计的三个注意点
《小学教学研究》2007年第1期21-21,共1页沈菊娥 
关键词：提问设计 注意 延迟性评价 课堂 问题设计 回答问题 学生 教师 
课堂提问设计例谈
《小学教学研究》1990年第10期11-12,共2页林子谦 
提问是教师贯彻教学意图,获取信息反馈的一个重要手段。教师通过提问可以了解到学生的理解能力和接受程度,并发现自己讲课中存在的问题,从而及时调整教学内容和教学措施,加以补救: 设计得好的提问,能充分地调动学生学习的积极性,增强学...
关键词：教学措施 语言表达能力 信息反馈 教学内容 课文内容 课堂教学 教学环节 定桥 题留 叔师 
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