课堂问答

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发展性理答,为课堂插上隐形的翅膀
《小学教学研究》2012年第9期28-30,共3页潘雅频 
理答是教师在课堂上经常采用的一种教学方式。简单地说，理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。在课堂理答的各种方式中，发展性理答占有极其重要的地位。所谓发展性理答，就是教师针对学生学习活动的...
关键词：课堂问答 隐形 学生思维 学习活动 学习行为 教学方式 回答问题 优化发展 
促进小学英语课堂有效问答行为的策略被引量：1
《小学教学研究》2011年第10期63-64,共2页周晶 
问答行为是小学英语课堂教学活动中最常用的手段之一．是课堂上师生互动的一种最有效的方式。课堂问答行为中．师生行为应当是互相促进又互为补充的。有效的课堂问答行为不仅能使学生参与教学．为学生思考提供线索．而且能促进学生思维...
关键词：师生行为 课堂问答 英语课堂 小学英语 学生参与教学 课堂教学活动 师生互动 情感交流 
浅谈课堂问答的思维训练方法
《小学教学研究》1990年第5期8-9,共2页杨德宏 
近几年的教学实践,我深深她体会到:目前,学生的课堂问答和思维方法,仍存在着许多问题,其通病表现为“乱、浮、差、依”四个方面。“乱”就是回答问题含含糊糊,语无伦次,缺乏条理性;“浮”就是知其然而不知其所以然,缺少深思熟虑;“差”...
关键词：思维训练 思维方法 条理性 思维能力 思维过程 黄河象 课文内容 教材设计 自问自答 不知其所以然 
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