课堂心理气氛

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解决科学课合作学习问题的策略
《小学科学》2020年第4期120-120,共1页吕双双 
合作学习的方式已经成为课堂常见学习方式之一。它在改善学生课堂心理气氛,大面积提高学生学业成绩,促进学生良好非智力品质发展等方面实效显著。但是,在大力提倡合作学习的同时,课堂实际教学中也出现了一些问题,需要教师对此进行分析...
关键词：课堂心理气氛 学生学业成绩 非智力品质 常见问题 科学课 合作学习效果 课堂实际教学 学习的方式 
如何营造和谐的课堂气氛
《小学科学》2015年第2期98-98,共1页陆雯雯 
所谓课堂心理氛围就是指课堂里某种占优势的态度与感情的综合表现。它常被称为班风。正像每个人都具有自己的独特人格一样，每个课堂都有自己独特的气氛，如有的课堂气氛欢乐而积极；有的拘谨而呆板；有的紧张而有序；有的温暖而融洽，...
关键词：课堂气氛 课堂心理气氛 中小学教师 和谐 课堂心理氛围 课堂管理方式 相对稳定性 综合表现 
如何激发学生创造性的心理氛围
《小学科学》2014年第7期175-175,共1页刘玉英 
课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景,它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素,是通过影响课堂活动中学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应,进而制约学生课堂学习效益的。积极良好的课堂心理气氛...
关键词：学习动机 课堂心理气氛 学习情感 学习行为 心理背景 心理活动 学习效益 心理安全 课堂教学 滚进 
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