课外活动体系

作品数：21被引量：16H指数：2
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校企共建课外活动体系提升职业素养——以酒店服务类专业为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期1-4,共4页邹晓慧 
产教融合校企合作共同进行人才培养已是职业教育发展的客观要求和必然趋势。党和国家先后在国家层面出台一系列政策文件为深化产教融合校企合作提供政策保障。但仍存在问题,校企合作模式不够完善,对职业素养的提升助力有限,在明确职业...
关键词：校企共建 职业素养 课外活动体系 
基于职业核心能力的课外活动体系的探索与实践——以学前教育专业群为例被引量：1
《教育科学论坛》2022年第12期52-55,共4页刘勇 王叶 郭念舟 
湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划2019年度立项课题“学前教育专业学生职业核心能力的培养研究”(XJKX19B195)
培养学生职业核心能力是适应新时代职业教育发展的新要求,也是职业院校提升学生就业竞争力、满足社会人才需求的重要举措。研究基于职业核心能力的内涵,以及学前教育专业群特点,将《中国学生核心素养》与《幼儿园教师专业标准》有机融合...
关键词：职业核心能力 课外活动体系 探索 
关于培育职校生积极心理品质的课外活动体系研究
《丝路视野》2019年第35期36-37,共2页侯岷炎 熊哲欣 徐海燕 
生活即教育。但是要让生活中的各项资源及要素发挥其应有的教育功能,还得要创造性地去挖掘,去提炼,去投入,这样才可能获得满足教育目标和教育对象发展要求的教育产品。本文旨在从培育职校生积极心理的角度探讨构建课外活动体系的机理及...
关键词：职校生 课外活动体系 
“三导向”指导下的医学生课外活动体系对医学生人文素质的影响效果——以齐齐哈尔医学院为例
《中国卫生产业》2018年第7期13-15,共3页衣英欣 程宇 王坤 李嘉 马倩 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学;育研究立项课题:应用型医学本科院校以职业精神为导向人文素质教育模式研(2016BRW036;崔光成)
目的探讨"三导向"指导下的医学生课外活动体系对医学生人文素质的影响,以期探索医学生教育模式。方法选取齐齐哈尔医学院临床医学三年级学生作为研究对象,在其课外活动中予以"三导向"人才培养模式,观察干预前后研究对象的人文素质改变情...
关键词：医学生 人文素质 三导向培养模式 课外活动 
以“三导向”为指导的课外活动体系对医学生综合素质的影响研究——以齐齐哈尔医学院为例被引量：2
《中国卫生产业》2017年第27期86-88,91,共4页衣英欣 程宇 王坤 李嘉 马倩 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学;教育研究立项课题:应用型医学本科院校以职业精神为导向人文素质教育模式研究(2016B-RW036;崔光成)
目的应用"三导向"理论对传统大学生课外活动的内容和形式进行改革,构建适合医学生发展和需要的课外活动体系,并对其教育效果进行研究。方法研究选取医学院参与"三导向"人才培养模式培养的临床医学专业三年级学生,通过问卷调查的方法评...
关键词：三导向 课外活动 医学生 综合素质 研究 
涉外护理英语课外活动体系探究
《科技视界》2016年第27期310-310,共1页赵洁 
为弥补高职涉外护理专业英语课堂教学时间和教学资源上的不足,我们有必要构建一个有效的英语课外活动体系,该体系应为三维式立体框架,在管理、主题和助推三个分支共同正常运作下来实现涉外护理专业的英语课外活动的内容,促进活动的有效...
关键词：涉外护理 高职生 英语课外活动 三维体系框架 
高职院校多元化学生课外活动体系的探索与实践
《好家长》2016年第24期205-205,共1页田雪飞 
“双员制”学生教育管理项目,项目名称:高职院校服务类学生课外活动体系建设,证书编号:LJYJYGL201615
在当前高职院校教育过程中,学生课外活动是十分重要的一项内容,通过开展课外活动,不但能够对学生兴趣及特长进行培养,并且还能够使学生综合组织得到提高。因此,在高职院校中,通过积极探索选择有效途径及方式开展多元化学生课外活动对学...
关键词：高职教育 课外活动 多元化 
基于高职学生职业素养提升的职业指导课外活动体系构建
《产业与科技论坛》2014年第17期112-113,共2页欧仁辉 周学增 韩艳丽 
2013年河北省高等学校人文社会科学研究项目(就业指导专项)"以提升职业素养为核心的大学生职业指导课程体系研究"(编号:JYZX201314)成果
目前,高职院校纷纷围绕职业素养构建职业指导课程体系,本文主要通过校园文明工程活动、学生社团活动、课外科技竞赛活动和职业技能培训活动四种活动构建提高高职学生职业素养的职业指导课外实践活动体系。
关键词：高职学生 职业指导 职业素养 课外活动体系 
继承、发展、开拓、创新
《天津教育》2014年第13期F0003-F0003,共1页
学校特色发展的基本方针是全面发展、办有特色。天津市滨海新区塘沽朝阳小学基于坚持全面发展的办学目标，使学生德智体美全面发展，建立了与特色学校建设相适应的“三课结合”的课程体系。调整优化学科课程，加强基础知识教学和发展学...
关键词：特色学校建设 学生特长 继承 创新 全面发展 基础知识教学 课外活动体系 课外兴趣小组 
融通课内外 践行大课堂——上海市普陀区架构“普陀大学堂”课外活动体系的实践与思考
《现代教学》2014年第3X期12-15,共4页胡俊 
"十二五"期间,上海市普陀区积极建设"普陀大学堂",进一步深化"两纲"教育区本化的实施,使学生的学习从"教室小课堂"向"社会大课堂"延伸,开拓学生视野,培养学生实践能力、探究能力和社会适应能力,实现教育过程的课内、课外对接,形成区域...
关键词：大学堂 上海市普陀区 社会适应能力 教育区 工作品牌 课程化 教育工作 社会学习 区域资源 教育过程 
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