口腔修复

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相关作者：刘洪臣周永胜于海洋张富强吕培军更多>>
相关机构：四川大学北京大学口腔医院第四军医大学空军军医大学（第四军医大学）更多>>
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改良PBL教学法在口腔修复基地住院医师规范化培训中的应用前景
《口腔颌面修复学杂志》2025年第3期221-226,共6页宋芳芳 杨宏业 黄翠 
口腔修复医师通常是口腔诊疗计划的决策者,同时也是口颌系统功能和美学的实践者。作为口腔住院医师培训(住培)体系中的重要组成部分,口腔修复专业的临床工作具有复杂性和多样性,这对住培学员提出了更高要求。如何高效完成住培目标,促使...
关键词：住院医师规范化培训 教学方法 PBL教学法 核心胜任力 
《口腔颌面修复学杂志》稿约
《口腔颌面修复学杂志》2025年第3期F0003-F0003,共1页
1.本刊为首都医科大学附属北京口腔医院与解放军总医院共同创办的口腔修复专业学术期刊,由首都医科大学附属北京口腔医院主办,刘洪臣、白玉兴教授担任主编。2002年被科技部列入中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)。为双月刊,面...
关键词：口腔修复 首都医科大学 学术期刊 
口腔修复技术在高职教学中的实践与应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期185-188,共4页侯曼丽 娄桂瑶 
本文旨在研究口腔修复技术在高职教学中的实践与应用,并提出相关策略。针对高职院校口腔科教学中存在的问题,包括教材更新、设备支持、实践技能培训、合作机会和学生综合素养,提出了一系列改进策略。这些策略包括更新教材和课程设计、...
关键词：口腔修复技术 高职教学 教材更新 实践操作技能 
牙体缺损患者口腔修复治疗中应用预成纤维桩的效果
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第4期058-061,共4页贾郑帅 
针对牙体缺损口腔修复诊疗中预成纤维桩的运用价值探讨。方法 收集牙体缺损病例,纳入例数62例,区组随机化分组,以31例作为每组纳入例数,对照组诊疗时,辅以可塑纤维桩修复术。治疗组诊疗时,辅以预成纤维桩修复术,针对2组修复效果展开评比...
关键词：牙体缺损 口腔修复 预成纤维桩 牙周状况 咀嚼效率 
二氧化锆修复体在口腔修复患者中的应用研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第4期122-125,共4页耿屹 花葳蕾 
探究二氧化锆修复体在口腔修复患者中的临床应用价值。方法 选取我院口腔修复科2024年1月至2024年6月修复治疗的64例口腔修复患者,对照组使用钴铬合金烤瓷冠,观察组使用二氧化锆修复体,对比两组修复方案的临床疗效。结果 观察组咬合力...
关键词：二氧化锆修复体 口腔修复 临床疗效 
口腔修复应用二氧化锆修复体的临床疗效及对咀嚼能力的影响探讨
《中国科技期刊数据库 医药》2025年第4期102-105,共4页刘书钗 
口腔修复中采用二氧化锆的应用。方法 纳入79例患者,自2022.2-2024.2随机分组,分别以钴铬合金或二氧化锆等修复体,分析治疗效果,咀嚼能力,牙龈指数,炎症因子。结果 研究组有效率(92.50%)更高,咀嚼能力(26.58±1.16分)更强,且PLI(0.82±0...
关键词：二氧化锆修复体 口腔修复 咀嚼能力 炎症因子水平 
口腔修复在牙列缺损治疗中的效果研究
《中国科技期刊数据库 医药》2025年第4期033-036,共4页刘继宏 
本研究旨在评估口腔修复治疗对牙列缺损患者的临床疗效。方法:纳入50例牙列缺损患者,随机分为对照组与观察组各25例。两组均实施基础口腔保健,观察组额外接受口腔修复治疗。结果显示:观察组在颅面测量指标(SNA、SNB、FMW、FPMW)及主观...
关键词：口腔修复 牙列缺损 OHIP-14评分 咀嚼效率 咬合力 
探讨牙周整复术应用于口腔修复中的临床价值
《中国医药指南》2025年第12期140-142,共3页杨婷婷 许娜惠 
目的 探讨牙周整复术应用于口腔修复治疗中的临床价值。方法 以晋江市医院2022年10月至2024年10月期间收治的86例此类患者为研究对象,采用随机数字表法划分为两组,每组43例,对照组给予传统口腔修复,观察组给予牙周整复治疗,对比两组疗...
关键词：牙周整复术 口腔修复 口腔功能 口腔健康 
3D打印技术在口腔修复与口腔种植中的应用现状
《新医学》2025年第4期420-428,共9页姚杰 廖健 
贵州省科技计划项目(黔科合基础-ZK[2023]重点037)。
随着科技的不断发展,3D打印技术在医疗领域得到了广泛应用。尤其在口腔修复与口腔种植领域,3D打印技术为患者提供了更准确、微创、快捷和个性化的解决方案。本综述探讨3D打印技术在口腔修复与种植学中的应用,包括其原理、优势、应用范...
关键词：3D打印技术 可摘局部义齿 种植义齿 导板 
形成性评价教学法结合翻转课堂在口腔修复临床教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期029-032,共4页刘珏 潘加新 
探讨形成性评价教学法结合翻转课堂在口腔修复临床教学中的应用效果。方法 随机选择2023、2024年度本院口腔修复科规范化培训医师21人,将2023年度的10名规培医师设为对照组,采用传统教学模式,将2024年度的11名规培医师设为观察组,采用...
关键词：形成性评价教学法 翻转课堂 口腔修复 临床教学 
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