云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 口腔组织

口腔组织: 作品数：433被引量：835H指数：13; 导出分析报告; 相关领域：医药卫生更多>>; 相关作者：胡济安李怡宁孙宏晨张泽兵李荷香更多>>; 相关机构：高露洁-棕榄公司吉林大学口腔医院浙江大学医学院附属口腔医院四川大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金山东省高等医学教育研究中心立项课题广东省科技计划工业攻关项目黑龙江省自然科学基金更多>>

抗炎肽治疗口腔炎症性疾病:调控炎症反应减少组织破坏和结构丧失: 《中国组织工程研究》2025年第30期6529-6537,共9页朱梦菡杨学涛孙一民汪成林; 四川省港澳台科技创新合作项目(2021YFH0185),项目负责人:汪成林。; 背景:口腔慢性疾病的进展与持续的炎症反应密切相关,抗炎肽由于来源丰富、易于被人体吸收且不良反应小,有望成为传统抗炎药物的替代品。目的:综述抗炎肽的种类、抗炎机制以及在口腔相关疾病中的应用。方法:检索中国知网、PubMed、Web of...; 关键词：抗炎肽慢性炎症口腔疾病免疫调节抗炎机制工程化口腔组织

岗位胜任力为导向的多元化教学模式在口腔组织病理学的实践: 《艺术与设计(电子版)》2024年第1期0422-0425,共4页翟莎菲梁斌张丽慧李雪张典; 西安医学院教师教育改革与教师发展研究项目(2023JFY-06)422|ARTANDDESIGN(四)多元化考核方式授提出的,它是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开采用多种考核方式,如考试、论文、实验操作、病例分析来的个人的潜在的深层次特征。在医学教育中,岗位胜任力指的等,以全面了解学生的学习情况和能力水平,为学生的职业发展是医学生毕业后在从事医学工作时所具备的能够胜任岗位的能力和医学教育事业提供更好的支持。和素质。因此,多元化教学模式的内涵体现在教学手段的多样性、教麦克利兰教授在1973年提出这个概念,目的是为了区分优秀学内容的丰富性、师生关系的互动性以及教学评价的多元性等方医生和普通医生之间的差异。他认为,优秀的医生除了具备专业面。这种教学模式旨在打破传统教学的束缚,为学生提供更加灵知识和技能外,还需要具备一些其他的关键能力和素质,如沟通活、个性化的学习体验,培养学生的综合素质和创新能力,以适能力、领导力、团队合作能力、伦理素养等。这些能力和素质不应现代社会对人才的需求。我们应该积极探索和实践多元化教学是通; 以岗位胜任力为导向的医学生培养是医学教育第三次改革提出来的,多元化教学模式是指在医学教学过程中,采用多种教学方法、手段和途径,以提高学生的医学知识和技能水平,培养其综合素质和能力的一种教学模式。本文探讨了以学生岗位胜任力...; 关键词：多元化教学模式口腔组织病理学岗位胜任力

基于互联网+平台的PBL教学模式在口腔组织病理实验教学中的应用: 《中国科技经济新闻数据库教育》2025年第4期183-186,共4页康清梅郭庆喜倪江涛周剑; 西南医科大学校级教改项目,项目名称:基于互联网,平台的PBL教学模式在口腔组织病理实验教学中应用的研究;项目编号:JG2022042;项目名称:基于多视图立体视觉技术及微视频资源的混合式教学在病理学实验课程中的应用研究;项目编号:ZYTS-32。; 探讨基于互联网,平台的PBL教学模式在口腔组织病理实验教学中的应用。方法将学生随机分为对照组(LBL组)和实验组(PBL组)。采用不同的教学模式进行一学期教学后,通过问卷调查的方式评价教学效果,并通过期末考试评估学生掌握相关专业知...; 关键词：口腔病理教学改革病理实验教学

口腔健康与食品营养成分的关联探究: 《中国食品》2025年第6期75-77,共3页辛惠莹; 由于饮食习惯不合理,特别是高糖、高酸性食物及饮料的大量摄入,民众的口腔健康问题越发突出。本文分析了食物营养成分对口腔健康的影响,并提出了针对性的调节策略,以期助力提高公众的口腔健康水平,降低相关疾病发病率。一、口腔健康概...; 关键词：口腔卫生习惯口腔组织口腔健康口腔菌群酸性食物唾液分泌食品营养成分饮食习惯

水凝胶在口腔组织工程中的应用与进展: 《中国实用口腔科杂志》2025年第1期6-15,共10页孙苗万骁锐汤黎可丰墩烽俞梦飞; 国家重点研发计划(2023YFB3813003)。; 口腔组织工程正向着个性化、功能化的方向发展。这一过程伴随着口腔生物材料不断研发,水凝胶作为一种新兴材料近年来被研究者关注。口腔颌面部复杂的解剖结构和多样的组织类型对水凝胶的材料性能、制造技术和临床应用都提出了极大的挑...; 关键词：口腔组织工程水凝胶生物制造

DMSCs衍生外泌体在口腔组织再生工程的应用新进展: 《安徽医学》2025年第2期251-256,共6页李聪聪孔晨王宋庆姜秋; 青年人才托举工程(编号:YESS20210407);吉林省发展和改革委员会资助项目(编号:2019C051-4)。; 组织再生工程作为一种新兴的治疗技术,可有望实现口腔疾病治疗中颌面部多种软硬组织缺损的修复与功能重建。牙源性间充质干细胞衍生的外泌体(DMSCs-Exo)可诱导多种间充质干细胞增殖、迁移与多向分化,具有强大的免疫调节功能,在口腔组织...; 关键词：外泌体牙源性间充质干细胞免疫调节组织再生

“以学生为主体”的口腔组织病理学实验教学改革与探索: 《中国高等医学教育》2025年第1期65-66,69,共3页侯亚丽刘慧娟宋佳睿宋鹏杨艳霄李荷香张昊; 2018年度河北医科大学教育教学研究项目(2018YB-64);2022年度河北医科大学教育教学研究项目(2022YBPT-27)。; 目的:探讨“以学生为主体”的口腔组织病理学实验教学效果。方法:32名2017级口腔本科生为试验组,采用“以学生为主体”授课;38名为对照组,采用传统授课法。通过切片考试和期末理论考试评价教学效果,并进行问卷调查。结果:试验组较对照...; 关键词：口腔组织病理学实验教学改革以学生为主体

三方联动,赋能儿童口腔健康: 《大众医学》2025年第1期21-21,共1页郑黎薇; 儿童牙病防治的两大难点:一是儿童牙病的预防较差,二是儿童牙病治疗过程中患儿配合度及家长依从性较差。儿童牙病预防符合疾病三级预防的内涵:一级预防,即病因预防,针对引起牙病的危险因素进行预防,重点在于让更广泛的人群知晓口腔健康...; 关键词：儿童牙病三级预防口腔颌面部牙病防治口腔组织二级预防危险因素口腔疾病

基于数字化教学的口腔组织病理学实验教学平台的构建及应用: 《创新创业理论研究与实践》2024年第24期121-123,共3页茹泽园金美华林静付海晓陆竞艳; 桂林医学院临床一般项目“口腔病理学网络实验教学平台的构建”(JG202035);广西高等教育本科教学改革工程项目“基于临床应用型人才培养的病理学课程教学资源建设和运用研究”(2023JGB304); 随着互联网技术以及教学技术的快速发展,线上线下混合式教学模式已成为高校教学的主要方式,极大地促进了高校的教育教学改革。桂林医学院附属医院口腔组织病理学教学存在教学模式单一、网络教学资源短缺、教学效果差等问题。该文以口腔...; 关键词：口腔医学口腔组织病理学数字化实验教学平台线上资源建设平台应用教学改革

科学家开发味觉神经界面,助力患者重建味觉功能: 《上海医药》2024年第21期34-34,共1页; 味觉是最重要的生理感觉之一,能够帮助人类鉴别食物的营养价值与潜在毒性,从而选择合适的食物以满足能量与营养需求,并避免摄入有毒有害物质。因此,味觉对人类的生存与进化至关重要。舌癌是恶性肿瘤,近年来发病率呈现逐年攀升的趋势。...; 关键词：口腔组织味觉减退修复重建味觉神经舌癌有毒有害物质恶性肿瘤潜在毒性

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