朗诵艺术

作品数：359被引量：139H指数：5
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朗诵艺术在播音主持教学中的应用研究
《星河影视》2024年第10期0090-0092,共3页喻澎·谢衍达 
朗诵艺术在盲校语文教学中的应用研究
《安徽教育科研》2024年第27期112-114,共3页朱娇妮 武丽侠 
合肥市教研课题“视障学生演讲与朗诵教学资源库的开发与实践探究”的研究成果,课题立项号为HJG22103。
在盲校,朗诵不仅是艺术,更是视力障碍学生“看见”世界的一种方式。它弥补了学生视觉方面的缺失,让他们通过语言感知生活的多彩。因此,盲校语文教师应深刻认识朗诵艺术的价值,深入剖析当前教学中存在的问题,并提出多角度的解决策略,以...
关键词：视障学生 朗诵艺术 语文教学 应用策略 
情动而言形 理发而文见——关于唐诗朗诵境界的意识提出和实践思考
《出版参考》2024年第7期86-88,共3页姚高山 
《唐诗朗诵研究》一书近日已由浙江出版集团数字传媒有限公司出版。据了解,这本书是有声语言艺术领域的第一本数字出版物。书中,作者遴选69首历代为社会大众熟知的典型唐诗作品,按照山水田园诗派、边塞战争诗派、新乐府运动诗派、韩孟...
关键词：新乐府运动 韩孟诗派 朗诵艺术 咏史诗 数字传媒 实践思考 实践指导性 大众传播 
朗诵艺术在初中语文教学中的运用被引量：1
《中学课程资源》2024年第5期3-5,共3页刘夫臣 
在初中语文教学中应用朗诵艺术能丰富学生的精神世界,提升学生的核心素养。为了切实提升初中语文教学质量,满足学生的语文学习需求,促进学生全面发展,推动我国初中语文教育的发展,教师应做好教学引导,最大限度地激发学生的学习兴趣,在...
关键词：初中语文 朗诵艺术 文学素养 
朗诵艺术“影视化”处理策略探究
《福建开放大学学报》2024年第2期61-64,共4页郑炎灵子 
福建幼儿师范高等专科学校校级科研项目“朗诵艺术‘影视化’处理策略研究”课题(课题号:FY23C02)的阶段性研究成果。
朗诵是以文字语言为依据,进行再创作的有声语言艺术。在把握文本主旨、情感基调,做到准确客观地传情达意后,我们进而要探寻朗读美学的创造途径。朗诵艺术“影视化”处理策略研究,即以“影视化”呈现效果为朗诵处理支撑,构建文字景别,塑...
关键词：朗诵 影视视听 蒙太奇 
审美意蕴在舞台朗诵艺术中的体现
《漫动作》2024年第3期0166-0168,共3页梁霄 
朗诵艺术赋能文旅融合的路径探析
《沈阳文旅》2024年第2期122-124,共3页梁霄 
朗诵艺术是一种通过声音和语言表达情感和思想的艺术形式,它可以赋能文旅融合,为文化旅游领域注入新的活力和魅力。本文探讨朗诵艺术赋能文旅融合的路径,旨在挖掘朗诵艺术在文化旅游中的潜力,并为相关从业者提供一些建议和启示,有望为...
关键词：朗诵艺术 文化产业 文旅融合 文化传承 游客体验 旅游景区 热门话题 文化与旅游 
殷之光:一张嘴吐出一个激情的世界
《老同志之友（下半月）》2024年第1期4-5,共2页余玮 
臧克家赞誉他“云雀的歌声,唱响着社会主义最强音”,并称他为“诗歌朗诵的功臣”;贺敬之题词“情感万众肺腑,气壮中华河山”予以勉励,并称他为“人民朗诵艺术家”。他就是殷之光,中国朗诵艺术的普及者和倡导者。因为他的朗诵,许多人才...
关键词：诗歌朗诵 朗诵艺术 贺敬之 臧克家 并称 倡导者 声音 
闻声知情--《中国朗诵艺术论纲》中语言表达的新维度
《出版参考》2024年第1期83-85,共3页程明达 
“朗诵艺术是有感而发、因诗而诵的语言艺术。”[1]社会大众对于朗诵者所传递出来的声音信息因思想意识层面的共鸣和精神情感范畴的感动,所以朗诵是要遵循一定的艺术规律而进行。《中国朗诵艺术论纲》一书作者郭雷提出了朗诵的定义即“...
关键词：朗诵艺术 语言艺术 情感范畴 读文 语言表达 新维度 有感而发 
朗诵艺术对传统文化的美育传承
《花溪》2023年第34期0044-0046,共3页李晗熙 
随着社会的发展和科技的进步,人们的生活节奏越来越快,年轻一代对传统文化的认知和理解相对薄弱,传统文化正面临着被遗忘和边缘化的危机。为了保护和传承传统文化,各种艺术表演形式应运而生,其中朗诵艺术发挥着重要的作用。在此背景下,...
关键词：朗诵艺术 传统文化 美育传承 审美情趣 
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