烙饼

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“数学烙饼”不为吃
《小学教学设计（数学．科学版）》2014年第7期50-51,共2页张新春 
《烙饼问题》这节课,老师们都听过。这一教学内容的核心问题是：一个锅内可以同时放两张饼。烙饼时,饼的正反两面都要烙,每面均要三分钟,问烙三张饼最少需要多少分钟。最佳答案是：第一轮——烙一、二号饼的正面;第二轮——把二号饼取出...
关键词：最佳答案 教学内容 雅典学园 广义相对论 天体运行 曲线轨道 人口变化 进水管 黎曼 几何对象 
《数学广角——烙饼问题》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2013年第10期32-34,共3页洪建林 
【教学内容】人教版四年级上册。【教学目标】1．让学生经历对生活中简单事例“烙饼问题”的分析研究，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用；初步认识到解决问题策略的多样性，培养寻找解决问题的最优方案的意识。
关键词：教学内容 解决问题策略 数学 教学目标 四年级 人教版 多样性 学生 
《烙饼中的数学问题》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2009年第10期45-46,共2页王志红 
教学内容：人教版四年级上册。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 师：今天，妈妈要为小红做饼吃。我们听听妈妈说什么了？（出课件听录音）
关键词：教学内容 数学问题 教学过程 创设情境 四年级 人教版 妈妈 激趣 
“烙饼”中的优化思想——《烙饼》教学片断实录
《小学教学设计（数学．科学版）》2006年第11期40-41,共2页许华庚 
关键词：教学片断 优化思想 烙法 激趣 情绪高涨 乐学 定势思维 做一做 堂课 翻过来 
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