后现代心理学

作品数：81被引量：359H指数：12
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叙事护理的“3554四叶草”模型
《叙事医学》2024年第6期381-381,386,共2页李春 
叙事护理是叙事医学的一部分,是将后现代心理学中叙事治疗的理念和方法与临床护理相结合,所产生的一种新的心理护理模式与方法,旨在抚慰患者由疾病引发的心灵之痛。2013年河北中石油中心医院成立了护理心理委员会,开始进行叙事护理的探...
关键词：叙事护理 叙事医学 临床护理 护理心理 小红花 叙事治疗 后现代心理学 四叶草 
融合后现代心理学理念的3-6岁儿童亲子沟通策略研究
《今天》2023年第22期233-235,共3页左雪琴 李惠君 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《融合后现代心理学的3-6岁儿童亲子沟通策略研究》(课题立项号:GS[2022]GHB0424)的研究成果
亲子沟通是父母与子女通过信息、观点、情感或态度的交流,达到共同的了解、信任与合作,解决问题或增强情感联系等目的的过程。3-6 岁是个性品格形成的重要时期,也是各种习惯能力培养的敏感期和关键期,结合 3-6 岁儿童孩子生理、心理和...
关键词：后现代心理学 3-6岁儿童 亲子沟通策略 
运用经史合参开展戒毒治疗的研究与实践被引量：3
《中国司法》2022年第3期99-105,共7页倪振雄 董浩 陈庆涛 
后现代心理学认为,吸毒行为是一种彻底逃避人类内在情绪感受的心理状态,它能够使人彻底外在化,几乎无法对自己进行任何反省(1)。而目前解决吸毒问题的有效方式是找到一个足够支持性的资源和力量,让戒毒人员能够全身心走在自我戒治的道...
关键词：外在化 戒毒治疗 戒毒人员 吸毒行为 后现代心理学 心理状态 内在情绪 支持性 
后现代心理学人性观视域下的教师专业化发展被引量：1
《继续教育研究》2022年第2期49-53,共5页杨俊生 
使用文献法,目的在于研究后现代心理学人性观视域下对教师专业化发展的启示作用。教师专业化发展既涉及社会职业认可、教师个体专业素养提升的问题,也涉及复杂的人性问题。后现代心理学的人性观认为,人是多元化与去中心化的,是具有主体...
关键词：后现代心理学 人性观 教师专业化发展 
从叙事疗法到叙事实践——兼论后现代心理学的批判与重建被引量：6
《叙事医学》2020年第3期156-157,172,共3页李明 
叙事疗法(narrative therapy)是一个新兴的心理治疗领域,是后现代心理治疗的代表流派之一,发源于大洋洲,由麦克·怀特(Michael White)和大卫·爱普森(David Epston)共同创立。最初,这个疗法在当地被称为“麦克·怀特疗法”,影响不大。...
关键词：叙事疗法 后现代心理学 心理治疗 
关系心理学视域下的“自我”概念及其对青少年人格养成的意义
《武汉理工大学学报（社会科学版）》2019年第5期1-9,共9页何晶 王炳煌 黄蓉 
“关系自我”(Relational Self)既是“心理学中的关系革命”的产物,也是后现代思潮的产物。它对现代西方占统治地位的“自我”概念进行了挑战,用关系性的自我替代了独立自足的自我,用开放的“过程自我”替代了封闭静止的自我,用多元“...
关键词：关系心理学 后现代心理学 关系自我 过程自我 创生自我 人格养成 
后现代心理学在学生工作中的应用被引量：2
《发明与创新（初中生）》2018年第7期52-52,共1页王凤兵 
后现代心理学中后现代教育管理思想为教育管理工作提供了理论指导,有利于增强教育管理的科学性与有效性,提升管理水平。文章以后现代心理学中后现代教育管理思想为切入点,对学生工作进行分析,希望能促进学生工作质量的提高,有效推动学...
关键词：后现代心理学 后现代教育管理 学生工作 
把卑微做到极致是对卑微的告别演出
《中国工人》2018年第1期74-75,共2页李春 
心理健康越来受到重视,在不同心理疗愈方式中,叙事疗法还不为大众熟知。它是一种基于后现代心理学的心理疗法,是带着尊重、谦卑、好奇的态度去设问,去倾听。倾诉者在讲述的过程中,将心理问题外化、解构、改写,从而获得心理治疗。
关键词：卑微 演出 告别 后现代心理学 心理疗法 心理健康 叙事疗法 心理问题 
后现代心理学对决策科学的理论支撑被引量：1
《决策与信息》2016年第22期33-44,共12页严梅福 
决策一直与人类相伴,只是到了20世纪70年代,由于西蒙和卡纳曼两位诺贝尔奖得主的工作,决策才成为一门科学。但决策科学迟迟未能从哲学认识论和心理学认知机制的理论深度对直觉决策、隐含偏爱决策、满意决策等非理性决策作出解释和说明...
关键词：后现代心理学 先在概念系统 决策科学 理性决策 直觉决策 隐含偏爱决策 
高校朋辈心理辅导时代转向的理论条件探析被引量：15
《黑龙江高教研究》2016年第2期40-43,共4页何思彤 葛鲁嘉 
吉林大学学生工作研究课题"<精神卫生法>视域下的朋辈心理辅导员工作技能培养探索"(编号:XGY201408)成果之一
中国高校朋辈心理辅导既未能把握当前心理学发展的时代特征,也未能抓住高校心理健康教育以及大学生发展性需求的时代要求,导致其发展面临诸多难题。问题的解决,有赖于高校朋辈心理辅导的时代转向,即基于心理学学科发展的时代特征,结合...
关键词：朋辈心理辅导 积极心理学 后现代心理学 咨询伦理 时代转向 
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