人格养成

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数智技术赋能大学生道德人格养成的机遇、挑战与对策
《中州学刊》2025年第4期103-112,共10页秦书生 
中央高校基本科研业务费项目“新时代中国共产党人的马克思主义观研究”(N2413002)。
数智时代为大学生的道德人格养成带来了前所未有的机遇。数智技术为大学生提供了丰富的学习资源、便捷的交流平台、多样化的实践途径和智能化工具,促进了道德认知的拓展、道德观念的碰撞、道德行为的养成和道德反思与自我提升。然而,网...
关键词：数智时代 大学生 道德人格 人工智能 道德认知 
构建积极健康的语言环境,为孩子的成长助力
《中小学心理健康教育》2025年第7期79-80,共2页邱静 
山东省教育科学“十四五”规划课题“中学生积极心理品质培养的区域心理健康课程体系构建”(课题批准号:2023ZC329)阶段性成果之一。
父母的语言不仅传递信息,还承载着情感和价值观,与孩子的自我认知、自控能力、道德观和成长型思维建立密切相关。父母的积极语言能激发孩子的内在潜能,而消极语言可能导致孩子形成不配得感和自卑感。父母应反思自己的语言,为孩子营造一...
关键词：父母的语言 语言环境 性格塑造 人格养成 
现代人格养成视野下的三维互构式德育
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第1期64-76,共13页陈卓 吴欢 
教育部2023年度高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“全社会参与‘大思政课’建设机制研究”(23JDSZKZ05);2024年度浙江理工大学高等教育科学研究重点课题“大学生品德教育的理论逻辑、运行机制及路径选择研究”(gjzd2401);2024年度浙江理工大学教育教学改革研究重点项目“高校通识课程整体性教学的方法论体系建构”(jgzd202412)。
养成时代新人现代人格是走中国式现代化道路的必要前提和重要内容。立足于新的品德三维结构说,建构三维互构式德育,有利于促进时代新人现代人格养成。在逻辑向度上,围绕从品德三维结构说到三维互构式德育这条主线,探究价值建构、真知探...
关键词：现代人格 品德三维结构说 三维互构式德育 
小学中高段学生古诗词学习成果的多元展示及评价
《西部教育研究(陕西)》2025年第1期32-33,共2页刘慧慧 
古诗词是中华文化的瑰宝,它蕴含着丰富的情感、深刻的思想和精妙的艺术表达,对于培养学生的审美情趣和情感体验具有重要的作用。小学中高段学生正处于心智发育和人格养成的关键时期,学习古诗词不仅有助于提升他们的文化素养,还能培养他...
关键词：展示平台 小学中高段 古诗词 人格养成 思维能力 评价体系 情感体验 艺术表达 
指向人格养成的“德法”课程育人
《文理导航》2024年第35期76-78,共3页陈静 
健全学生人格,始于正确的价值观、积极的自我观,以及高尚的人生理想。初中道德与法治课程要重视学生人格的养成,要为“青少年扣好人生第一粒扣子”,要发挥思政课铸魂育人的优势,让中学生明大德、守公德、严私德,成为品德高尚、人格健全...
关键词：初中 道德与法治 人格教育 
恪守学术规范 筑牢诚信底线
《平安校园》2024年第11期52-57,共6页陈文婷 
2021年度上海市教育科学研究一般项目《医教协同视野下高校“三全育人”推进机制研究》的阶段性成果,项目批准号:C2021052。
学术规范的基本要求是真实和诚信。加强对大学生的学术规范教育,不仅能培养大学生的学术品格,帮助他们更好地开展学术创新活动,而且对大学生思想道德的发展和人格养成具有重要意义。近年来,教育部先后出台了《高等学校哲学社会科学研究...
关键词：学术规范教育 人格养成 人文社会科学 大学生思想道德 学术创新活动 培养大学生 学术品格 高等学校 
以小学语文课外沉浸式阅读滋养人文情怀
《天津教育》2024年第28期141-143,共3页王淑科 
语文课外阅读不仅是语文教学的组成部分,更是培养学生人文情怀、提高学生综合素质的重要途径。新课标强调了语文学科的重要育人属性,指出通过课程授课渗透爱国主义,培养学生优秀的道德品质,让学生形成正确的价值观,这些需要丰富的阅读...
关键词：小学语文课 道德品质 语文课外阅读 沉浸式 语文教学 人格养成 实践路径 人文情怀 
学生会如何服务同学“硬核需求”
《中国共青团》2024年第19期55-56,共2页陈腾飞 努尔比亚·乃吉木丁 
随着社会的发展,同学们的需求也越来越多元化,学生会组织应当提升服务的针对性,聚焦同学们在学业就业、人格养成、身心健康、社会融入等方面的需求,推出一批党政关心、同学喜欢、学生会主导的品牌和项目。学生会组织在服务同学方面有其...
关键词：学生会组织 人格养成 社会融入 多元化 提升服务 特点和优势 学业就业 身心健康 
作为教育家的邹惟山
《世界文学评论(高教版)》2024年第3期210-212,共3页姜子卓 
国之兴,必贵师而重傅。从宏观的视角来看,作为人类社会发展的动力和基础,教育活动参与到了人类社会的每一次跨越式发展当中;从个体视域出发,教育者点燃火焰而唤醒灵魂,独立其思想,自由其精神,在人格养成与文化昌明等方面,发挥着不可替...
关键词：身正为范 人格养成 人类社会发展 乐教 大视野 跨越式发展 不可替代 教育者 
毛泽东人格魅力对青年人格养成的启迪
《忻州师范学院学报》2024年第4期40-44,共5页高婧 昝西娟 
校科研基金计划项目(思想政治教育专项)(SZ202201)
毛泽东人格魅力是在历史与社会生活的大背景中形成的。从自我价值的确认转向社会理想的实践,毛泽东以坚定的信念、乐观的心态、冷静的判断、卓越的才能、超凡的智慧、博大的胸襟、深邃的见解带领中国人民经过二十多年的艰苦奋斗,最终取...
关键词：毛泽东人格魅力 特质 青年人格 启迪 
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