护理实习带教

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乳腺外科护理实习带教中应用情景教学反思性学习的效果分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0155-0158,共4页陈玉凤 
观察乳腺外科护理实习生采用情景教学反思性学习的有效性,以期为类似研究提供一定的参考。方法 选取2021年6月至2024年5月我院接收的60名护理实习生展开研究,根据护生所用教学方法不同予以分组,对照组(n=30名)使用常规教学法,研究组(n=3...
关键词：乳腺外科 实习带教 情景教学反思性学习 操作技能 护理能力 
多元化教学法在心血管内科护理实习带教中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0048-0051,共4页赵娟 
研析心血管内科护理实习在带教中应用多元化教学法的效果。方法 时间:2022.1-2023.12,对象:76名我院心血管内科一病房实习的护生,将其应用摸球法进行分组,对照组、观察组样本量均有38例,所对应的教学方案为传统教学、多元化教学法,对比1...
关键词：心血管内科 多元化教学法 考核成绩 评判性思维能力 自我评价 
六步标准沟通流程应用于护理实习带教中的效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0035-0038,共4页杨芝青 
探讨六步标准沟通(CICARE沟通)流程应用于护理实习带教中的效果。方法 选择2019年~2023年72例护生,随机将其分为对照班与实验班,每班36人,对照班运用传统带教模式,实验班在教学模式中引入CICARE沟通流程教学。在两班护生带教前后调查其...
关键词：护理 实习带教 六步标准沟通流程 
临床路径带教法在肾内科护理实习带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0167-0170,共4页魏乐 
在肾内科护理实习带教中运用临床路径带教法的应用效果观察。方法 选择2022.01-2024.02期间在本院肾内科实习的72名护理实习生作为研究对象,根据随机抽签法分为路径组和对照组,各36名。对照组采用常规教学,路径组在对照组护理的基础上...
关键词：临床路径带教法 肾内科 护理实习带教 自我评价能力 带教满意度 
标准化病人联合转型冲击模型的情景模拟教学法在护理实习带教中的应用——以急诊科为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0017-0020,共4页孙彩霞 唐寒 
南华大学校级教改课题编号2022YB-XJG82,课题名称:《标准化病人联合转型冲击模型的情景模拟教学法在护理实习带教中的应用————以急诊科为例》。
以急诊科为例,分析标准化病人(SP)联合转型冲击模型的情景模拟教学法在护理实习带教中的应用效果。方法 选择2022年6月-2023年6月见在我院急诊科实习的本科护生50名为主体,每批次实习护生均按随机数字表法随机分为对照组(25例,采用传统...
关键词：标准化病人 转型冲击模型 情景模拟教学法 护理实习带教 急诊科 
分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0167-0169,共3页王卓瑶 华丹 曾唯 黄羽 
探究分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的应用效果。方法 选取2020年09月至2022年10月在我院肾内科临床护理实习生80名,采用随机数字表法,分别实施传统带教模式(对照组)、分阶段目标教学模式(研究组)。结果 研究组综合考核评分、患...
关键词：分阶段目标教学 肾内科 护理实习带教 
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