化学课程教学

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基于高中教育的大学分析化学课程教学改革与实践
《大学化学》2025年第1期15-23,共9页武春锦 李祥春 赖文勇 
2024年度江苏省高等学校基础科学(自然科学)研究面上项目(24KJB510026);南京邮电大学引进人才自然科学研究启动基金(NY222103)。
针对传统分析化学教学中大中课程衔接突出和教学模式单一的问题,提出“一个目标,一个结合,二个步骤,六大模板”新教学模式。借助课前问题导向、案例引导、科研成果融入和学生视频讲解、课后应用探讨及综合评价机制等多元化教学方法,构...
关键词：分析化学 大中衔接 多元化教学新体系 学习兴趣 
“发现”与“分享”式教学——化学“101计划”无机化学课程教学案例介绍
《大学化学》2024年第10期78-83,共6页芦昌盛 
教育部化学“101”计划——无机化学课程建设项目;教育部第三批虚拟教研室建设试点——“101”计划无机化学课程虚拟教研室。
从化学“101计划”培养人才的宗旨和中心任务出发,将“教师关注”原理嵌入混合式教学活动当中,发展出“发现-分享”相匹配的教学模式;并结合南京大学化学强基新生班的两个无机化学教学研讨课案例,详细介绍了该模式的教学实施环节和总体...
关键词：化学“101计划” 教师关注 发现式学习 分享式教学 混合式教学 
基础理论与前沿研究携手进课堂——化学“101计划”无机化学课程教学案例介绍
《大学化学》2024年第10期84-88,共5页蔡苹 朱亚先 胡涛 
教育部化学“101”计划——无机化学课程建设项目;教育部第三批虚拟教研室建设试点——“101”计划无机化学课程虚拟教研室。
卡宾及其配合物案例教学的设计思想是将基础理论与前沿研究相结合来进行课堂教学。在对文献所报道的研究成果用基础理论进行抽丝剥茧地分析和讨论过程中,帮助学生夯实基础,真正做到固本强基的同时培养学生的创新意识与创新能力。
关键词：化学“101计划” 前沿研究 基础理论 
现代分析化学课程教学改革与实践被引量：15
《大学化学》2018年第12期8-11,共4页陈怀侠 王升富 张修华 黄建林 
湖北省教育厅教改项目(2014202);湖北大学教研项目(020-150260)
现代分析化学是分析化学及其相关专业研究生重要的专业方向课程,是分析化学课程知识的延续和提升,更是提高学生科研能力的关键课程,包括现代分离科学、现代电分析化学、现代光分析化学和高等分析化学等。开展现代分析化学课程的教学改革...
关键词：现代分析化学 教学方法 教学改革 
顺应时代发展,创新农药化学课程教学
《大学化学》2016年第6期33-39,共7页周远明 孙家隆 
青岛农业大学应用型人才培养特色名校建设工程;农药化学课程教学探索与实践(XJG2013120)
顺应时代发展对农药化学教学的要求,依据现代教学论的基本原则,对农药化学课程教学进行了课堂教学-学生实验-生产实践"三位一体"的改革与实践,形成了理论学习-实验-理论学习-实践-理论学习的良性教学模式。实践表明,该模式能全面有效地...
关键词：农药化学 农药化学实验 生产实践 教学改革 
无机元素化学课程教学与大学生能力培养被引量：4
《大学化学》2012年第6期34-36,共3页张欢 杨定明 戴亚堂 
西南科技大学教育教学改革项目(No.10xn0111)
介绍在无机元素化学课程教学中培养大学生多方面能力的新举措。通过采取诸多措施——在问题中学习、拓展课外知识、交流与讨论、实验与研究、责任感与使命感教育等教学方式以及考核模式改革等,不断提升大学生独立获取知识的能力、表达...
关键词：无机元素化学 大学生能力培养 考核模式 
高等分析化学课程教学探索与实践被引量：8
《大学化学》2012年第1期34-37,共4页柯从玉 孙妩娟 郑莉 张群正 
结合多年的教学经验,对高等分析化学课程的定位、教材建设以及如何提高教学效果等提出了自己的观点。
关键词：高等分析化学 教学探索 多媒体教学 
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