化学启蒙

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化学启蒙教学中微粒观的建构与学生认识发展
《教育界(综合教育)》2015年第12期152-153,共2页戢辉 
从宏观到微观、从定性到定量,体现了化学科学发展的趋势。对物质组成的微观研究和定量研究使化学摆脱了经验形态。全日制义务教育化学课程标准中,“物质构成的奥秘”的主题界定了学生关于物质构成的基本内容,从而帮助学生用微粒的观...
关键词:化学启蒙教学 微粒观 学生认识 
化学启蒙教育中学习兴趣的培养
《数理化解题研究(初中版)》2014年第8期64-64,共1页狄莉 
作为教师,首先要了解初中生身心发展的特点和认知规律,根据每个学生不同的情况,帮助他们提升化学学习的能力与效率.孔子说:“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者.”学习的轨迹应该是“了解——好学——乐在其中”.在教学活动中...
关键词:化学学习 学习兴趣 启蒙教育 培养 认知规律 身心发展 教学活动 学习方法 
化学启蒙教育的“难与易”
《信息教研周刊》2013年第13期59-59,共1页李新勇 
化学,作为一门基础学科,具有不同于其他学科的特点,并且,在提高国民基本素养、科学认知基础上都具有不可替代的教育功能。因此,化学课在中学阶段具有非常重要的理论和实践意义。
关键词:化学课 启蒙教育 基础学科 教育功能 可替代 
浅析初三化学启蒙课教学四法
《教育界(教师培训)》2013年第5期61-61,共1页柯金兴 
俗话说,学好“数理化,走遍天下都不怕”,这句话足以说明化学课程的重要性,而学生们接触化学是从初三开始,对于初一初二的知识而言,化学课对于初三的学子们是一门全新的课程,在没有接触之前对化学有着强烈的好奇心,所以做好化学...
关键词:初三 化学 启蒙教学 挑战 
加强化学启蒙教育 重视基础知识
《科学咨询(下旬)》2012年第12期147-147,共1页戴雪睛 
初中化学教学,传授入门的化学基础知识,是化学启蒙教育,为以后的学习和生活奠定扎实的基础。同时,化学与国民经济和社会生产各个部门具有广泛而密切的联系,加强中学生的化学启蒙教育和基础教育是提高国民素质、培养优秀科技人才奠...
关键词:化学教学 基础知识 启蒙教育 教育工作者 社会生产 国民经济 国民素质 基础教育 
着眼专业素质发展 开展化学启蒙教学——浅谈新课程背景下的初中化学启蒙教学
《中学时代(理论版)》2012年第5期50-50,共1页王玲 
初中是化学学习的起始阶段,初中化学是化学学科的启蒙教育.俗话说:授之以鱼,只解一时之需;授之以渔,可保衣食无忧。因此在初中化学教学过程中,教师在加强对学生开展“入门教学”的同时,更要重视学生学习能力的培养与形成,促使...
关键词:初中化学 启蒙教育 能力培养 实践与探讨 
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