化学启蒙

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深化科学启蒙教育的创新实践——美国化学会Celebrating Chemistry科学活动及启示
《教育与装备研究》2025年第4期30-35,共6页张四方 姚壮壮 
安徽省质量工程教学研究项目“高校-中学协同下化学师范生科普能力培养的实践研究”(项目编号:2023jyxm0506);安徽省质量工程教学研究项目“学科教学论(化学)课程思政示范课程”;安徽省基础教育教学成果培育工程“初中‘四全’科学教育模式的创新实践与探索”研究成果。
美国化学会(ACS)科学外展项目下的Celebrating Chemistry科学活动专栏是一个专门为9至12岁儿童设计的科学教育平台,旨在通过开发一系列有趣的科普文章、实践活动和科学谜题激发孩子们对化学的兴趣,增强他们对化学学科的理解。2024年秋...
关键词：科学教育 化学教育 美国化学会 化学启蒙 
基于IHV教学模式的化学启蒙教育课例研究——520化学戏剧:探秘元素故事
《化学教育(中英文)》2025年第7期30-31,共2页郑加越 温金菊 钱扬义 
“520化学游戏化教学”在线开放课程,2019年,华南师范大学(华师教学[2019]90号)。
1 问题的提出目前,化学史融入初中化学课堂教学的不足之处在于,教师过于依赖枯燥的历史陈述,缺乏生动的案例和互动式学习,学生难以感受到化学学科的趣味性和实际应用。此外,教学内容通常缺乏与现代科学的联系,使得学生难以理解化学史对...
关键词：元素发展史 520化学戏剧 化学启蒙教育 
创新启智增慧方式 实现化学启蒙教育——义务教育化学新教材解读
《福建教育》2025年第2期82-85,共4页周青 王利敏 
文章介绍了2024年版(各版本)初中化学新教材的特点,包括创设多元化栏目、精心设计学习活动、精选真实情境素材、外显科学方法、展现实践育人功能等,为教师充分理解教材的编写意图、更好地开发和利用教材提供了参考。教师使用教材时应注...
关键词：初中化学 2024年版新教材 解读 
基于科普阅读的化学启蒙教育
《亚太教育》2024年第21期21-24,共4页戢辉 
科普阅读是普及科学知识、提升公民科学素养的重要途径。围绕初中化学启蒙教育阶段化学科普阅读为什么读、读什么和怎么读三个基本问题,探讨了初中化学教学中科普阅读的意义,提出了初中化学阅读书籍选择的标准,并推荐了一些经典科普著...
关键词：科普阅读 初中化学 化学阅读书目 化学阅读方法 
指向科学启蒙的化学互动实践——美国化学会ACS Kids Zone科学活动简介
《化学教育（中英文）》2024年第21期117-122,共6页张四方 姚壮壮 
安徽省质量工程重点教学研究项目“高校-中学协同下化学师范生科普能力培养的实践研究”(2023jyxm0142);安徽省新时代育人质量工程“化学课堂观察与管理”研究生线下示范课程(2022xxsfkc010);安徽省基础教育教学成果培育工程“初中‘四全’科学教育模式的创新实践与探索”。
ACS Kids Zone是美国化学会专门针对儿童设计的特色科学实践区域,旨在通过趣味性强、互动性高的活动与教育资源,为科学启蒙奠定基础。2024年ACS Kids Zone的活动通过“自制纸电池”“探索电解质”“铅笔电解”“紫外线检测腕带”等互动...
关键词：化学实验 化学启蒙 美国化学会 儿童活动 
幼儿园数学教育中的化学启蒙趣味探索——评《学前儿童数学教育》
《应用化工》2024年第10期I0011-I0011,共1页史月杰 
河北省创新行动计划“学前教育专业虚拟仿真实训中心”成果。
学前教育阶段是幼儿接触外界,学习基础知识的重要阶段。其中,数学作为一门基础性学科,对于幼儿的认知发展和思维能力的培养具有重要的意义。然而,如果在幼儿园数学教育中,采用传统的教育教学方式,则会使教学显得较为抽象和单调,很难将...
关键词：教育教学方式 学习兴趣激发 基础性学科 数学教学 幼儿园数学教育 认知发展 情境创设 教学效果 
“化学启蒙”兴趣课程在小学课后延时辅导中的教学策略研究
《课堂内外（高中版）》2024年第39期78-79,共2页王菲 
小学阶段的化学学科启蒙教育以引发化学兴趣和热情为主要目标,为降低理解难度,可与生活紧密联系,从生活中选材。科学课程中化学启蒙知识较少,趣味性、生活性、延展性不足,并未充分表现出化学思维的教育价值。对于部分化学学习兴趣浓厚...
关键词：学有余力 高质量教育 学习意愿 科学课程 启蒙教育 教育资源 主阵地作用 小学高年级 
浩渺行无极,扬帆但信风
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第6期76-78,共3页张羿 
自从2017年走出东北师范大学的校园,踏上三尺讲台,我就承担了三个班的初中化学教学任务。初中阶段的化学有其特殊性——“启蒙学科兼具中考压力”。作为学生的化学启蒙老师,我希望我的课堂既有趣丰富,又通俗易懂,能让学生爱上这门学科;...
关键词：东北师范大学 初中化学教学 中考成绩 毕业班 三尺讲台 初中阶段 化学启蒙 老师 
初中化学绪言课的范导式教学——化学给我们带来什么
《化学教育（中英文）》2024年第3期66-71,共6页詹发云 陈广余 
以九年级化学启蒙课“化学给我们带来什么”为例,运用“真实性情境、发展性任务、多元化意义协商、创造性应用”等基本要素,尝试实践“范导式教学”,让学生在物质欣赏和实验操作中初体验,学习神奇、有趣的化学;在生活现象和工农业生产...
关键词：范导式教学 青果巷 真实情境 化学启蒙 
化学启蒙课引导学生像科学家一样思考——以“物理性质和化学性质”教学为例
《中学化学教学参考》2024年第4期36-38,共3页夏丹丹 费志明 
2022年度浙江省教师教育规划“双名专项”课题“初中科学工程类项目化学习的实践研究”(课题编号:ZX2022161)的阶段性成果。
以生活中常见的变化和现象为素材,引导学生理解物质变化、性质基本概念。让学生成为学习的主体,让学生亲历一个全新的探究过程,像科学家一样开展探究、思考、表达、建构、辨析。
关键词：科学家 实验 思考 探究 建构 
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