化学实验仪器

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化学实验中仪器产品的精确性与可靠性分析
《产品可靠性报告》2024年第8期76-78,共3页王慧鸣 
河南省高校人文社会科学研究一般项目“新质生产力视域下,高职医学院校人才培养路径探究”(项目编号:2025-ZDJH-159)。
精确度和可靠性较高的仪器能够为化学实验提供更准确的数据,支持开展更复杂的科学研究,推动技术创新并提高产业竞争力。然而,影响仪器精确性和可靠性的因素众多,导致科研结果具有一定的不确定性。因此,本文将深入探讨化学实验中仪器的...
关键词：化学实验仪器 精确性 可靠性 
化学实验仪器的组合与创新探究
《中学化学》2023年第8期29-30,共2页潘静 
实验是化学的基础和灵魂,实验仪器是化学实验的必备工具,同一仪器在不同组合中的用途、不同仪器组合的同一用途、仪器的创新使用是实验考查的重要内容。一、化学实验仪器的“一器多用”1.用途多变的广口瓶(如图1所示)(1)收集气体:可选装...
关键词：排空气法 创新探究 广口瓶 饱和食盐水 化学实验 实验考查 实验仪器 必备工具 
几种化学实验仪器的创新设计
《中学化学教学参考》2021年第10期67-68,共2页李淑敏 刘志刚 刘潇钰 
中学化学实验经常用到万能瓶、带双孔塞大试管、防倒吸装置等实验仪器。这些仪器通常需要与打孔橡胶塞、玻璃导管、带铁夹的铁架台配套使用。上述仪器在使用时,存在以下几个问题。1.橡胶塞要打孔,还需要把弯好的玻璃导管插人橡胶塞中。...
关键词：铁架台 玻璃导管 中学化学实验 橡胶塞 玻璃管 创新设计 实验仪器 实验员 
例谈化学实验仪器的创新使用
《高中数理化》2021年第2期75-76,共2页刘鸿 
化学实验是每年高考必考内容,题型主要为选择题和综合题.试题中要求学生掌握常见仪器的使用方法,同时又要求学生能根据实验原理和目的恰当地选用相应仪器或将仪器改进后创新使用,考查学生的发散思维和创新能力,是今后高考命题的动向.
关键词：高考命题 必考内容 仪器改进 化学实验 思维和创新能力 综合题 选择题 常见仪器 
农村中学化学实验教学的思考
《科学咨询》2020年第50期298-298,共1页吴同万 
我校是一所偏僻的农村初级中学,办学条件较为简陋,特别是化学实验仪器和药品更为短缺。在二十几年来的教学实践中,我针对学校的实际情况采取一些措施,也取得了一定的成效。下面我就谈谈初中化学实验教学的一些粗浅的体会,仅供同行们商榷。
关键词：农村初级中学 中学化学实验教学 初中化学实验教学 一所 教学实践 办学条件 化学实验仪器 
电解质溶液中粒子含量的定量分析例析
《教学考试》2020年第5期62-64,共3页刘宇 彭瑞禄 
化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验关注实验原理、实验步骤涉及的相关计算。电解质溶液中某粒子含量(物质的量或物质的量浓度)的计算在近年各省、市高考、联考试题中出现频繁。为强化学生化学实验素养、提升学生分析化学原理...
关键词：滴定管 氧化还原反应 标准液 化学实验仪器 酸碱指示剂 电解质溶液 物质的量浓度 离子方程式 锥形瓶 定量分析 
自制化学实验仪器在初中化学教学中的策略研究
《试题与研究（教学论坛）》2020年第5期73-73,共1页郑婷婷 
在初中化学实验教学中,教师可以开发和应用简 易教材,以简化实验,节约资金,保护环境,达到更好的实验效 果,更直观的教学理解性,保留教学材料和保证实验的科学性 质,现象和结果的合理性和直观性。
关键词：自制仪器 化学教学实验 策略研究 
浅谈初中生物化学实验仪器改进策略
《东西南北（教育）》2020年第1期72-72,共1页郭云霞 
生物化学实验是中学生物教学的重要组成部分,也是实施直观教学的重要手段。教师在教学过程中通过演示实验,或者组织学生进行实验操作,能够有效提升化学知识教学效果。但是我们使用的部分化学实验仪器已经不满足教学实验的需求,严重影响...
关键词：初中生物 实验仪器 核心素养 
运用问题链引导对化学实验仪器的探究学习——以分液漏斗学习为例被引量：1
《实验教学与仪器》2019年第12期18-20,共3页黄爱民 
江苏省十三五普教重点自筹课题“融合深度学习技术的高中化学反应原理的学习进程研究”的阶段性成果。课题编号：B-b/2016/02/178
在教学中运用问题链引导学生对化学仪器的探究学习,使他们深度参与化学仪器的创制和仪器操作的形成过程。这样的学习过程发展了学生的思维能力,培育了学生的核心素养,对实现学习目标有强烈的导向作用。
关键词：分液漏斗 问题链 探究学习 思维能力 化学核心素养 
浅谈初中生物化学实验仪器改进策略被引量：3
《学周刊》2019年第28期35-35,共1页马军元 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《利用废品开发农村初中化学小实验方法的研究》(课题立项号:GS[2018]GHB1060)研究成果
生物化学实验是中学生物教学的重要组成部分,也是实施直观教学的重要手段。教师在教学过程中通过演示实验,或者组织学生进行实验操作,能够有效提升化学知识教学效果。但是我们使用的部分化学实验仪器已经不满足教学实验的需求,严重影响...
关键词：初中生物 实验仪器 核心素养 
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