环境工程专业

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浅谈环境工程专业创新性实验设计
《广州化工》2025年第4期183-186,共4页宋珍霞 周杰 张锦 丁宇杰 汪家祺 陈卓琳 
安徽省大学生创新创业训练计划项目(S202310363276);安徽工程大学本科生科研项目(2022DZ24)。
为丰富环境工程专业综合实验教学内容,促进本科生科研项目向创新实验转化,以“CTAB@ZIF-8的制备及其处理硝基苯废水”为例,探讨了环境工程专业综合实验中的创新型实验设计。叙述了创新性综合实验设置背景及目标、实验材料和方法、实验...
关键词：环境工程专业 综合实验创新性实验 含硝基苯废水 
环境工程专业产教融合实习基地建设的探索被引量：2
《广州化工》2023年第11期256-257,260,共3页苏小丽 曾涛 汪涛 廖润华 
景德镇陶瓷大学校级教改项目(No:TDJG-19-Y13);江西省省级教学改革项目(No:JXGJ-21-11-5)。
实习基地是高校顺利展开实习教学的重要场所,是高校培养应用型高素质人才的重要载体,对培养学生的实践技能、创新能力、职业素质和综合能力起着重要的作用。通过分析环境工程专业实习基地建设存在的问题,从实习基地建设内容和产教融合...
关键词：实习基地 产教融合 实习教学 环境工程 
环境工程专业核心课程群建构研究被引量：1
《广州化工》2023年第3期201-203,共3页高军侠 党宏斌 孙玉 贾晓凤 陶贺 
教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会2022年度教育教学改革研究项目(No:GPSJZW2022-04);2022年郑州航空工业管理学院教育教学改革研究与实践项目(No:100)。
环境工程专业核心课程群建设,是专业核心能力培养的重要举措。该文针对郑州航空工业管理学院环境工程专业核心课程群建设问题,分别从学科基础课、专业课和个性化课程中选择了11门课程构建课程群,形成目标明确、层次清晰、结构合理的新...
关键词：环境工程 专业核心课 课程群 专业建设 
校企合作背景下环境工程专业本科毕业设计培养模式的探索与实践被引量：3
《广州化工》2022年第10期213-214,共2页张凌 虎华 杨玉荣 冯彩霞 种瑞峰 李德亮 
河南大学教学改革项目(No:HENUJXGG2019),河南省教育厅优秀基层教学组织教学改革项目。
毕业设计是人才培养的一项重要教学环节,是培养高素质创新型人才的有效途径。文章以河南大学环境工程专业为例,分析了毕业设计的现状和存在的问题,探索了校企合作提高毕业设计效果的措施,从而提高了学生的学习兴趣和学习效率,提升了学...
关键词：校企合作 毕业设计 探索与实践 环境工程专业 
专业认证背景下环境工程专业持续改进机制研究被引量：2
《广州化工》2021年第20期116-118,共3页张宴 赵瑜 任洪强 
国家自然科学基金面上项目(21777068)。
基于最新的工程教育认证通用标准和环境工程专业补充标准,通过解析环境工程专业教学实践中持续改进环节的关键问题,探索课程体系合理性评价机制、课程目标达成情况评价机制、毕业要求达成情况评价机制等教学过程质量监控机制的建立,实...
关键词：工程教育专业认证 环境工程 持续改进 
环境工程专业校企合作人才培养的探索与实践被引量：2
《广州化工》2021年第20期176-178,共3页汤茜 高永慧 滕洪辉 桑磊 孙玉伟 
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(2019ZCY359,2021ZCY283);2019年教育部产学合作协同育人项目(环境专业校企合作创新人才培养模式的探究与实践)。
以吉林师范大学的环境工程专业为例,结合地方本科院校向应用转型对人才培养提出的新要求,在分析环境工程专业人才培养现状及存在的问题基础上,分别从人才培养方案、课程体系建设、师资队伍建设和校企合作平台等方面进行了探索与实践,构...
关键词：校企合作 环境工程专业 人才培养 应用转型 
关于环境工程专业大学生科研训练的思考被引量：3
《广州化工》2021年第15期264-266,共3页张永利 徐颂 陈忻 陆冠尧 江学顶 李富华 
2020年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(环境工程特色专业);2018年佛山科学技术学院教学质量与教学改革工程建设项目(环境工程特色专业);2020年广东省双万计划教学课题。
随着社会的发展对环境工程专业人才的要求更加偏向于应用化,对专业素养的要求愈来愈高,科研训练作为满足社会发展需求和高校教育要求的工作,需要引起全体教师的重视,本文通过文献检索的方式阐述了环境工程专业科研训练所暴露出来的一些...
关键词：科研训练 科研兴趣 人才培养 
环境工程专业《仪器分析》课程教学改革初探被引量：2
《广州化工》2021年第13期174-175,208,共3页杨基峰 郑丽英 张松柏 何敏 陈远道 
湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目(湘教通[2017]452号)。
《仪器分析》作为一门应用性和实践性较强的课程,具有知识点多、涉及面广、理论知识晦涩,使其在实际教学过程中常存在一系列问题,急需对该门课程的教学进行改革。本文根据环境工程专业自身的特点,分析该门课程目前在教学内容、教学方法...
关键词：仪器分析 环境工程专业 教学改革 
加强环境工程专业学生创新能力的探讨
《广州化工》2021年第10期173-174,177,共3页张婵 卫贤贤 刘夏瑜 徐宏英 郭少青 何秋生 
山西省教学改革创新项目(No:J2020195),太原科技大学教学改革创新项目指令性计划(基于工程教育认证理念的人才培养体系研究),太原科技大学教学改革研究项目(No:201951);山西省高等学校精品共享课程(No:K2020265)。
培养具有创新能力并能解决复杂环境问题的环境工程专业学生对我国未来环境问题的治理起着非常重要的作用。本文就我国环境污染治理现状和环境工程专业学生创新能力培养存在创新理念淡薄、理论深度不足、创新教育认识和考核机制缺乏等问...
关键词：环境工程专业 大学生 创新能力 培养策略 
新工科背景下环境工程专业的实验教学改革
《广州化工》2021年第7期166-167,181,共3页刘沙沙 吴贤格 刘燕芳 
肇庆学院质量工程及教学改革项目(No:zlgc201838);广东省普通高校青年创新人才项目(No:2018KQNCX294);肇庆学院科研基金资助项目(No:201813)。
在环境工程专业的实验教学过程中引入新工科的创新创业教育理念,通过环境、化学和生物等学科的专业知识融合,并结合学科前沿发展对培养方案进行优化;在完成基础实验教学对人才培养目标支撑度达成的要求下,将教学、实践紧密结合,加强学...
关键词：环境工程专业 新工科 实验教学 教学改革 
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