新体育课程

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个性化辅助带来的体育新体验——小学体育《后滚翻》一课的教学实践与思考被引量：1
《中国教师》2017年第3期65-66,共2页郭宝春 
一、案例背景后滚翻对于模仿能力很强的三年级学生来说并不是很难,但是想让他们把动作吃透、把教学内容落实扎实也并非易事。本次授课的班级中有13%左右的特体生,需要教师在课前做好充分准备以应对课上出现的问题,保证教学效果。基于网...
关键词：互动教学 教学效果 小学体育 体育教学 案例背景 辅助设备 案例描述 动作示范 新体育课程 模仿能力 
浅谈新课程后职高体育教学的几点感受被引量：1
《中国教师》2013年第S1期176-176,共1页巴桑次仁 
课程的实施是我区新一轮课改的核心一环。体育与健康课程以"健康第一"为指导思想,运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、适应社会是其学习领域,强调课程目标的具体、操作性。为了要切实落实新体育课程理念,完成体育教学任务,使学生...
关键词：体育教学 体育与健康 创新教学方法 体育工作者 新课程 新体育课程 指导思想 体育活动 心理健康 新课标要求 
体育教师如何指导和帮助学生进行自评和互评
《中国教师》2009年第S1期483-483,共1页吴义宏 
体育课程改革中一项十分重要的举措就是学习评价的改革。学习评价是体育课程教学中一个重要的环节,它关系到学生的进步和发展。新体育课程把"健康第一"定位为课程的中心目标,分为身体健康、心理健康、社会适应、运动参与运动技能五个领...
关键词：学生个体 学习评价 新体育课程 互评 教学评价 身体健康 相结合 定量与定性 体育课程改革 健康第一 
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