霍姆斯

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现实主义中寻找中国当代法律的道路——重温霍姆斯《法律的道路》被引量:3
《浙江社会科学》2014年第5期4-10,156,共7页胡铭 王震 
国家社科基金重点项目"社会体制改革和社会管理创新"(11AZD020);之江青年社科学者行动计划的成果
当代中国法治发展正处于关键的转型期。重温霍姆斯的《法律的道路》这一经典法学名著,重新审视法律现实主义,及其背后法律与道德、现实主义与形式主义、法教义学与实证研究方法、法理学的当代意义等现实问题,本文尝试在经典著作与现实...
关键词:现实主义 法律的道路 霍姆斯 研究方法 
论霍姆斯比较教育研究方法
《现代企业教育》2011年第8期219-220,共2页罗芳草 
布赖恩·霍姆斯继承了波普尔的批判二元论和否证论,并吸收了杜威的反省思维五步法,提出了问题法作为其比较教育的研究方法。霍姆斯的问题法虽然不可避免地有所缺陷,但推动了比较教育学的兴盛发展。
关键词:霍姆斯 问题法 批判二元论 否证论 反省思维 
论霍姆斯比较教育资料分类学体系的建构
《浙江教育学院学报》2007年第4期1-6,共6页祝怀新 
资料分类是比较教育研究中的一个重要环节,而如何分类则直接关系到研究的质效。文章探讨和评价了霍姆斯以波普尔本体论思想和批判的二元论为理论基础而建构的比较教育资料分类学体系,并分析了霍姆斯关于资料分类模式下的再分类问题,试...
关键词:霍姆斯 比较教育 资料分类学 哲学基础 
李银河可能错在哪里?——来自法学的四点评判
《法治研究》2007年第3期79-80,共2页林来梵 
日前去浙大紫金港校区给法学新生做了一场讲座,主题是“怎样进人法学的思维?”间中谈及我们法律人在进行法律思维时,如果真的像1885年美国的霍姆斯大法官在萨福克律师协会的晚宴上所说的那样“只有一个共同准则,那就是法律”的话,...
关键词:法学 李银河 法律思维 律师协会 法律人 大法官 霍姆斯 批评 
论科学哲学与霍姆斯比较教育方法论被引量:6
《比较教育研究》2002年第4期12-15,共4页祝怀新 
霍姆斯是当代较有影响的比较教育学家,其比较教育方法论在比较教育领域具有重要的地位和深远的影响。本文试图深入分析霍姆斯基于波普尔科学哲学的比较教育方法论,包括反归纳主义、理论先于观察和以经验证伪为原则的假设-演绎法,以期对...
关键词:霍姆斯 科学哲学 比较教育 方法论 英国 教育研究 反归纳主义 
民族性概念与霍姆斯比较教育方法论被引量:6
《浙江大学学报(人文社会科学版)》2002年第1期23-29,共7页祝怀新 
民族性是比较教育研究中的一个十分重要的概念,但对它的识别与建构则一直存有颇多争议。霍姆斯提出并阐述了体现一个民族特性的“精神状态”概念,并将社会学理论作为构建一个国家的“精神状态”即民族性的工具,这在一定程度上促进了...
关键词:霍姆斯 比较教育 民族性 
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