反省思维

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学会复习:基于反省思维的复习模型及应用
《新教育（海南）》2024年第S02期50-52,共3页孙伟东 
学会自我反思是课程标准提出的要求,学后反思是学历案的基本要素之一。基于杜威反省思维“五步说”设计的复习模型,以学生为主体,以评、省、习为路径,借助学习因素分析前期学习的结果和行为,进而找到后期学习需要弥补的知识能力、需要...
关键词：复习 学历案 深度学习 反省 反思 
批判性思维对音乐教育的意义
《中国音乐教育》2024年第7期84-89,共6页郭心怡 
现代教育作为工业社会的产物,通过如同工厂流水线的“制作方式”将学生变得规范、标准起来,学生在受教育的过程中逐渐失去了质疑权威的勇气。学生作为一个个独立的个体,其思考应当是多样化和具有创造性的,现代教育为提升教学效率而忽视...
关键词：批判性思维 音乐教育 反省思维 价值意义 实现路径 
劳动教育中的“反省思维”培养——以“目的开发”为例
《社会科学家》2024年第3期183-189,共7页陶青 
浙江省教育科学规划课题“浙江省师范生实习指导教师素养及其提升策略研究”(课题批准号:2023SCG286)的阶段性成果
劳动教育具有“增智”功能,能够培养反省思维。然而,当前,劳动教育中存在着轻视“目的开发”的现象,或者缺乏目的,或者用教师的目的替代学生的目的,这阻碍了劳动教育“增智”功能的发挥。全面地看,“目的开发”是完整劳动教育的重要过程...
关键词：劳动教育 目的开发 反省思维 判断力 
从项目式学习到全环境育人课程——以“海水稻”项目为中心的课程建构
《山东教育》2024年第1期49-51,共3页赵建 焦阳 桑越 
项目式学习是基于真实情境下的问题,创设项目、设计课程,引导学生合作探究,完成项目任务,从而提高学生的知识积累、解决问题能力和反省思维能力的建构式课程。为了实现学校教育模式创新与发展,我校进行了十年项目式学习的课程打造,将学...
关键词：项目式学习 课程建构 合作探究 真实情境 课程体系构建 学生核心素养 反省思维 建构式 
观察·研读·倾听——看见幼儿游戏中的反思性学习
《幼儿教育》2023年第28期14-16,共3页陈燕 
随着学前教育研究的不断深入,如何站在儿童立场推进儿童的深度学习,成为学前教育研究者关注的问题,而反思性学习则是深度学习的主要方式。著名教育家杜威将反思称为“反省思维”,认为这种思维是对某一问题进行反复的、严肃的、持续不断...
关键词：学前教育研究 深度学习 教育家杜威 儿童立场 反思性学习 幼儿游戏 反省思维 倾听 
杜威“思维五步法”在初中生物教学中的应用研究
《三峡高教研究》2023年第2期61-65,共5页陈虹润 沙爱龙 孙渝林 
重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目(JGZC2130,JGZC2167)。
近几年,中学生物教学越发强调中学生核心素养的培养,需要在教学各环节渗透核心素养的理念。杜威的反省思维五步法能够培养学生的探究性思维,借助“提出问题-创设问题情境-提出解决问题的假设-判断假设的可行性-得出结论”的教学模式来...
关键词：反省思维 初中生物 教学改革 
反省思维 助力阅读学习
《小学阅读指南（高年级版）》2023年第3期30-32,共3页孙晗 
反省思维是思辨能力的一种呈现方式,思辨能力又是语文阅读学习中非常重要的学习能力,因此,对学生反省思维的培养离不开思辨能力的有效构建。而学生的学习能力和思维意识的培养需要在学习过程中逐渐获得,所以转变学习策略就显得至关重要...
关键词：反省思维 有效构建 思辨能力 思维意识 窦桂梅 呈现方式 学习策略 书戴嵩画牛 
批判性思维的内涵
《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第3期68-68,共1页孙兴华 华若晗 
第一,从思维过程来探讨,认为批判性思维强调合理的反思和充分的思考。杜威将批判性思维定义为“反思性思维”即能动、持续且细致地思考任何信念或被假定的知识形式,洞悉支持它的理由及其进一步指向的结论。杜威概述了个人积极参与思考...
关键词：思考过程 思维水平 反省思维 反思性思维 杜威 思维过程 批判性思维 自身思维 
论概念性理解——兼及“钱学森之问”的教育破解途径被引量：17
《教育发展研究》2022年第20期54-68,共15页杨向东 黄婧 陈曦 苏小兵 
全国教育科学“十三五”规划2020年度国家一般项目“素养导向的嵌入式测评系统研究”(BHA200132)的部分成果。
发展学生的概念性理解是推进当前素养本位课程改革的关键环节。不同于经验性理解,概念性理解是指超越具体事实或现象,在抽象观念(概念、原理或理论)的层面上把握事物间联系、机制或变化的深层次理解。概念性理解的形成是通过反省思维对...
关键词：概念性理解 反省思维 概念化 大观念 观念性创造 
小学语文阅读教学中反省思维的培养——以窦桂梅《书戴嵩画牛》教学为例
《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第8期30-31,共2页白怡心 
小学语文是国民语文教育的第一阶段,是培养个体思维雏形的核心学科,是锻炼学生反省思维的必经途径。小学语文阅读教学又是小学语文教学的关键之处,它通过一系列有目的、有意义、有价值的教学活动,切实提升学生在语文学习中的反省思维能...
关键词：反省思维 阅读教学 小学 语文 
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