基础等级分

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段落,文章的仪表——考场作文段落安排例说
《课堂内外（创新作文）（高中版）》2018年第3期64-65,共2页张兴武 
“段落划分恰当”是高考作文基础等级分表达项“结构严谨”的主体内容,可以毫不夸张地说,段落就是文章的仪表.段落恰当,文章就会自然地呈现出一种形式美.
关键词：段落划分 考场作文 文章 仪表 基础等级分 高考作文 形式美 
考场议论文开头五法
《语文天地》2015年第8期9-10,共2页徐化龙 
如何打造一个好的议论文开头呢？下面试以“成功贵在坚持”为题，做以下几种尝试。一、开门见山法所谓开门见山法，即文章开篇就亮出观点。它的好处在于简洁明了、不蔓不枝。尤其是在考场作文中，如果“开门见山”直接切人话题，就可以...
关键词：考场作文 议论文 开头 开门见山法 基础等级分 文章 题意 教师 
作文评分标准应给“文风朴实”一席之地
《教育测量与评价（理论版）》2010年第6期60-61,共2页陈京龙 
高考作文评卷的记分标准，在《考试大纲》中有严格而明确的表述。其标准整体上分为基础等级和发展等级两个部分。基础等级分为内容和表达两项；发展等级分为深刻、丰富、有文采、有创新四个方面16个踩分点。这个评分标准虽然反映了人们...
关键词：评分标准 作文评卷 朴实 文风 基础等级分 发展等级分 《考试大纲》 高考作文 
高考作文考纲规定考点全解析
《满分作文（高中版）》2010年第5期4-35,共32页焦文林 
考点解析： “符合题意”，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。“符合题意”是《考试大纲》和高考作文《评分细则》对高考作文的第一项要求，也是文章获得基础等...
关键词：高考作文 解析 考点 考纲 《考试大纲》 基础等级分 作文试题 评分细则 
巧用话题材料 打磨应考作文
《阅读与鉴赏（中旬）》2007年第11期61-62,共2页杨波 
写这篇文章，有价值吗？回答是肯定的。因为笔者在批阅应考作文（包括课堂作文）时，常常遇见部分学生在构思写作时把话题材料扔到一边，以为它可有可无，至多不过是命题人员导出“话题”的引子，未能充分挖掘话题材料的价值。可想而知...
关键词：话题材料 课堂作文 应考 巧用 基础等级分 “话题” 命题人员 价值 
高考作文怎样拿到“发展等级”分
《吉林教育》2007年第5期15-15,共1页薛喜辉 
近年来，高考作文实行等级评分，除了基础等级分，发展等级分也占很大比重。其中发展等级分则以一点突出者按等评分，不求全面，它是对在作文某方面有突出表现的同学的一种奖励。所以，在考场这种特定条件下，我们应抓住高考评分的特点...
关键词：“发展等级” 高考作文 发展等级分 基础等级分 评分 有意识 同学 考场 
高考作文评分标准的变化对作文教学的影响被引量：1
《语文教学通讯（高中）（A）》2006年第2期54-55,共2页尹继东 
关键词：中学作文教学 评分标准 高考作文 发展等级分 基础等级分 写作素养 培养学生 
作文评改也要树立科学发展观
《语文教学通讯（高中）（A）》2006年第1期40-41,共2页肖家芸 
随着考试对话题作文的青睐,全国的中学生都卷入了作文训练的怪圈———话题热。教师的作文评改也随之与考试(高考、中考)接轨(基础等级分+发展等级分),变得机械、简单、冷漠。与其说我们越来越不会评改作文,倒不如说我们越来越偏离了作...
关键词：作文评改 科学发展观 作文训练 特级教师 发展等级分 基础等级分 话题作文 华东师大 中学生 考试 
高考作文评分标准的变化对作文教学的影响
《现代语文（理论研究）》2005年第11期112-113,共2页尹继东 
关键词：中学作文教学 评分标准 高考作文 发展等级分 基础等级分 写作素养 学生 
高考作文评分标准的变化对作文教学的影响被引量：1
《中国考试（下半月）》2005年第10期11-12,共2页尹继东 
从2005年起，高考作文的评分标准将发展等级分从10分升为20分，基础等级分从50分降为40分。这一升一降对中学作文教学有一种显著的“矫枉”作用。使作文教学重新回到了实实在在培养学生的写作素养的轨道上来，其对作文教学的影响主要表...
关键词：中学作文教学 评分标准 高考作文 发展等级分 基础等级分 写作素养 培养学生 
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