机电传动控制

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浅谈面向现代产业学院的机电传动控制课程改革措施
《内江科技》2025年第1期116-117,共2页熊巍 李玉梅 徐刚 魏可可 肖生浩 杨义 
湖北工程学院教学研究项目(项目编号:2023047、2023049);湖北省教育科学规划课题(课题编号:2022GA070)。
针对《机电传动控制》课程,面向现代产业学院模式开展教学改革研究,梳理了《机电传动控制》课程现有教学中的不足,提出了课程改革的措施和建议。通过课程教学改革的实施,可显著改善课程内容滞后、教学设备落后、实践教学缺乏、师资水平...
关键词：机电传动控制 教学设备 师资水平 课程改革 应用型人才 教学方法 实践教学 《机电传动控制》 
基于创新创业能力培养的《机电传动控制》课程教学改革措施与成效研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0021-0024,共4页刘哲 牛玉艳 张丽娟 张总 吴晓红 
2023年甘肃省高等学校创新创业教育教学改革研究项目(序号:15);甘肃省2021年高等教育教学成果培育项目(编号:2021126);2023年兰州工业学院课程考核改革项目(兰工院〔2023〕81号)。
分析了应用型本科人才培养《机电传动控制》方面创新创业能力不强的课程教学中的问题。针对存在的问题,基于一主双重三递四能理念,从重构课程内容、融入创新创业教育、理论实践和创新创业训练联动、构建注重创新创业能力考核的课程评价...
关键词：《机电传动控制》 创新创业能力 改革与实践 
面向机器人与智能制造的机电传动控制课程建设与实践
《装备制造技术》2024年第3期77-79,111,共4页杨凯盛 许泽华 钱灿 胡俊豪 阮阳飞 
宁波大学教研项目(JYXMXZD2022111)。
机电传动控制是机械设计制造及其自动化、智能制造工程、机器人工程等工科类本科专业的主要技术基础课,主要研究和解决与生产机械的电气传动控制相关的科学技术问题。目前,该课程在教学内容、实训条件、教学模式等方面存在问题和不足,因...
关键词：机电传动控制 教学改革 智能制造 机器人 
工程教育专业认证背景下机电传动控制课程教学改革的探讨被引量：3
《中国现代教育装备》2023年第19期75-77,96,共4页韩亚丽 欧益宝 蒋荣 关鸿耀 徐泳龙 
江苏省高等教育教改立项研究课题《五链融合驱动的机械专业开放性教学,个性化学习培养模式研究与实践》(编号:2021JSJG208);南京工程学院教学改革与建设项目“面向工程教育专业认证的机械电子工程专业建设持续改进研究与实践”(编号:JXJS2021004);中国高等教育学会2021年度专项课题《新工科背景下应用型高校机器人技术课题研究》(编号:21GCYB08)。
分析了原有机电传动控制课程教学中存在的问题,结合在工程教育专业认证背景下机械电子工程专业课程教学改革需求,对机电传动控制课程采取了基于以学生为中心的教学思路、以产出为导向的项目化教学实践、以达成课程教学目标设计的综合评...
关键词：工程教育专业认证 教学改革 项目化教学 
基于OBE理念的机电传动控制课程教学模式研究
《前卫》2023年第30期81-83,共3页王素华 赵燕 
根据我校机械电子工程专业教学成果导向(OBE)的教学理念要求,以机电传动控制课程为例,从课程目标与毕业要求指标点的对应关系出发,梳理了课程教学内容,基于超星学习通平台,将当堂对分和隔堂对分的对分课堂教学方法应用于课堂教学,实现...
关键词：机电传动控制 OBE 对分课堂 学习通 
以学生为中心的课程思政教学探索与实践——以《机电传动控制》为例被引量：4
《时代汽车》2023年第16期102-104,195,共4页张荻 顿亚鹏 周红军 杨祉豪 桂敏 
教育部社科基金(20YJCZH150);湖北汽车汽车工业学院课程思政教育教学改革研究专项课题(21mdsz27)。
针对课程思政建设中,面临的课程思政定位不清、课程思政深度和广度不够、课程思政学生参与度低等困境,从学生教学出发提出“因课而异”明确不同课程的课程思政定位、教学方式改革、学生自主搜集课程思政案例等举措。在《机电传动控制》...
关键词：以学生为中心 课程思政 教学改革 
以应用型实践能力为导向的课程教学改革研究——以机电传动控制课程为例被引量：2
《科教文汇》2023年第4期91-94,共4页熊巍 李玉梅 徐刚 陈宗涛 王思琪 贺秋冬 肖生浩 徐攀 李梦君 
湖北工程学院教学研究项目(项目编号:202244、202243、202262、202134、2020C43、202163、202137、202135);湖北省教育科学规划课题(课题编号:2021GB071)。
随着经济、社会的快速发展,我国对应用型人才的需求激增,培养实践能力过硬的应用型人才已成为国家中长期教育战略.该课题针对机电传动控制课程,以应用实践能力培养为导向开展教学改革研究,梳理机电传动控制课程教学内容,建立知识能力进...
关键词：实践能力 课程改革 机电传动控制 
“项目引导、多元联动”理念下机电传动控制课程教学改革与实践被引量：3
《中国现代教育装备》2023年第1期163-165,共3页牛玉艳 吴晓红 张总 刘哲 梁泽芬 
甘肃省2021年高等教育教学成果培育项目“项目引导,多元联动理念下机电传动控制课程改革与实践”(编号:2021126);甘肃省教学团队“机械电子工程专业教学团队”(编号:2022018);陇原青年创新创业人才(团队)项目。
针对兰州工业学院培养“高素质、重应用、善创新、强能力”应用型本科人才办学定位,分析了机电传动控制课程目前存在的问题。针对提出的问题,基于“项目引导、多元联动”理念,从重构教学内容、增加实践挑战度、建立多维度评价体系等方...
关键词：机电传动控制 项目引导 多元联动 教学改革 
机电传动控制模块化实验设计被引量：3
《流体测量与控制》2022年第6期63-69,共7页李江旭 
关于电机的仿真控制有多重方法及手段,电机控制最早采用模拟比例-积分-微分(PID)的形式,对其具体关键参数进行设定后,整个传动系统在运行过程中便不再改变。近年来,数字PID得以快速发展,除达到基本的控制要求外,PID技术更具有灵活的可...
关键词：比例-积分-微分(PID)算法 控制系统 机械自动化 模块化 
模糊数学在综合性实验成绩评价的应用
《昆明学院学报》2022年第6期116-121,共6页陈伟 张国荣 
安徽省教学研究资助项目(2021yjxm1120)。
介绍了传统的综合性实验课程成绩评价所使用的直接给分方法和加权求和方法,并解析其所存在的问题,例如判定困难、主观性强、缺乏科学性等.针对上述问题,提出了模糊数学综合评价法,同时讨论此方法的基本原理、数学模型建立,并以某大学的...
关键词：模糊数学 综合性实验 成绩评价 机电传动控制 
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