机器人编程

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《工业机器人编程技术》课程思政教学设计与实施
《模具制造》2025年第5期96-98,共3页杨昆明 王晋鹏 李阿为 王鹏 王莹 
西安航空学院2023年课程思政示范课程建设项目(23ZLGC5004)。
以机器人工程专业《工业机器人编程技术》课程为例,论述了专业核心课课程思政的教学设计,探讨了教学内容与思政元素融合的实施路径,挖掘课程思政元素、开展了思政元素切入点、切入方式与方法等教学改革与实践研究。教学内容以“项目载...
关键词：课程思政 工业机器人编程 教学设计 实施路径 教学反思 
基于PLC控制技术与工业机器人编程的综合教学实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期168-171,共4页远学磊 
本文探索了PLC控制技术与工业机器人编程综合教学实践模式,探究了两者之间联系以及教学实践里的难题,面对此类难题,归纳了相应的教学策略,涉及模块化与层次化编排教学内容、分层教学与针对性指导、加强实验设备添置与现代化教学平台搭...
关键词：PLC控制技术 工业机器人编程 综合教学实践 
工业机器人编程与维护课程“线上线下、虚实一体”混合式教学设计及实践
《造纸装备及材料》2025年第3期175-177,共3页胡玉才 胡靖寅 黄明鑫 
2022年度江苏省现代教育技术研究课题“基于UMU互动学习平台的TBL混合式教学模式研究”(2022-R-102418);盐城工业职业技术学院2023年度校本研究课题“课程思政视域下劳动教育融入自动化类专业课程的实践探索”(2023GJB008)。
文章介绍了工业机器人编程与维护课程的基本情况,针对工业机器人编程与维护课程在传统教学中存在知识点抽象、实训资源不足、理论与实践脱节等问题,提出了工业机器人编程与维护课程“线上线下、虚实一体”混合式教学设计,并进行了具体实...
关键词：学习通 工业机器人编程与维护 混合式教学 在线学习平台 
江海潮起 南通向“新”
《华人时刊》2025年第3期1-1,共1页杨建 
在通扬运河边的大生纱厂旧址,一栋栋玻璃幕墙的写字楼拔地而起,苏通大桥旁的国际学校里,孩子们用英文讨论着机器人编程作业。南通,这座江海交汇处的城市,用百年时光将“近代第一城”的基因融入血脉,又以万亿GDP的活力向世界张开双臂,更...
关键词：华侨华人 通扬运河 机器人编程 苏通大桥 全球化浪潮 玻璃幕墙 写字楼 南通 
“岗课赛证+思政融通”背景下“工业机器人编程与应用”课程改革探索
《模具制造》2025年第3期138-140,143,共4页贾传伟 
2022年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2022B017)+《职业院校机电一体化技术(机器人应用方向)专业“岗课赛证”综合育人的研究与实践》;广西安全工程职业技术学院2022年度校级教改重点课题:基于工业机器人集成应用职业技能等级证书的“岗课赛证”融合课程建设研究(GAZY2022JGA03)。
为贯彻落实党中央、国务院等关于职业教育改革的重要精神,结合机电一体化技术(机器人应用方向)专业的特点,以“工业机器人编程与应用”课程为例,以岗位需求决定教学内容,以技能大赛确定技能要求,以职业技能证书标准作为课程评价重要参考...
关键词：岗课赛证 课程思政 工业机器人 
面向计算思维培养的机器人编程项目式教学模式研究
《教育科学论坛》2025年第4期19-23,共5页陈美华 
在人工智能时代,计算思维成必备素养和技能。本研究以建构主义学习理论、活动理论、思维三元理论为理论基础,依据社会活动要素、计算思维培养的特征、机器人编程的特征以及项目式教学的特征,采用文献研究法构建面向小学生计算思维培养...
关键词：机器人编程 项目式教学 计算思维 理论体系 教学模式 
机器人下方的控制器
《现代制造》2025年第1期58-59,共2页Stefanie Michel 
Kassow Robots公司在Edge Edition型7轴协作机器人的底部安装了一个微型控制器。5台这样的协作机器人都配用了DC直流电接口,这就可以用蓄电池中的直流电直接驱动这些协作机器人。这种开创性的新技术为协作机器人的应用提供了许许多多的...
关键词：协作机器人 机器人编程 微型控制器 ROBOT 博世力士乐 直接驱动 直流电 蓄电池 
新工科背景下ROS机器人编程课程线上线下混合式教学方法研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期141-144,共4页李宏达 黄榛 
黑龙江省教育科学规划2023年度“疫情防控常态化阶段新工科背景下高校线上线下混合式教学方法研究”课题(课题批准号:GJB1423326)研究成果。
ROS机器人编程课程是机器人工程专业的特色课程,针对新工科背景下的教学定位与实际现状,进行了线上线下混合式教学方法的研究。这项研究包括课程体系建立、教学资源建设、过程性评价及分析以及课后素质拓展。通过这些努力,旨在培养学生...
关键词：新工科 ROS机器人编程 线上线下混合式教学 
“工业机器人编程与应用”课程“专创融合”教学改革研究与实践
《工业技术与职业教育》2024年第6期54-57,共4页颜鹏 支则君 岳东海 
江苏高等教育教改研究课题重点项目“基于行为设计学理念的高职创新创业课程教学改革与研究”(项目编号:2021JSJG165),主持人颜鹏、眭翔;常州信息职业技术学院教改课题“职业院校高质量现场工程师本地化培养路径探索”,主持人支则君。
工业机器人编程与应用课程是高职院校装备制造类专业的一门重要专业课程,在课程中加强学生创新能力培养是新时代对机器人人才教育的客观要求。针对现有课程缺乏培养学生创新能力、创新意识等问题,在课程中引入TRIZ创新理论,为培养学生...
关键词：专创融合 TRIZ创新理论 工业机器人编程与应用 课程实施方案 
面向小学生计算思维培养的机器人编程教学
《中小学数字化教学》2024年第11期52-55,共4页王康 高晗蕊 沈梦婕 李媛 
2021年湖北省教育科学规划一般课题“虚实融合环境下智能教育创新课程设计与应用研究”(课题编号:2021JB197)的研究成果。
在数字化时代背景下,计算思维已成为中小学生必备的一项关键能力。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)特别强调了培养学生计算思维的重要性。机器人编程教育,作为培养计算思维的重要途径之一,正逐渐被纳入小学...
关键词：虚实融合 计算思维 机器人编程 数字化时代 义务教育 小学生 课程体系 教学模式 
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