机械设计基础

作品数：2018被引量：2962H指数：19
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相关作者：于晓文刘后广李盛林刘元林高广娣更多>>
相关机构：陕西工业职业技术学院陕西国防工业职业技术学院上海工程技术大学西安交通大学更多>>
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基于知识图谱的“机械设计基础”课程教学方案设计研究
《南方农机》2025年第6期149-152,共4页张城 莫亚梅 章悦 陈娟 杨玉萍 
南通大学教学改革研究课题“‘机械设计基础’课程的知识图谱分析与教学体系优化”(2023B38);教育部产学合作协同育人项目“智能制造驱动的机械专业教师工程能力的培训与建设”(230804838010003)。
【目的】针对近机械类专业学生在“机械设计基础”课程学习中存在的前置知识薄弱、学习效果不佳等问题,开展教学改革研究。【方法】系统阐述了“机械设计基础”课程内容的知识图谱建模步骤,提出了一套基于知识图谱的“机械设计基础”课...
关键词：知识建模 教学设计 课程内容规划 机械类课程 
融入课程思政的“机械设计基础”课程建设研究被引量：3
《南方农机》2024年第21期178-182,共5页周美丹 汤靖雯 万宏钢 
2023年江西省职业教育教学改革研究省级课题“融入课程思政的‘机械设计基础’课程建设”(JXJG-23-70-7)。
【目的】推动“机械设计基础”课程思政教育的深入发展,实现专业知识与思想政治教育的有机融合。【方法】以“机械设计基础”课程为研究对象,探讨如何在专业课程中有效融入思想政治(思政)教育元素。文章分析了课程思政在高等教育中的重...
关键词：课程思政 “机械设计基础” 教学体系 思政元素 教学设计 
智能制造背景下“机械设计基础”教学实践研究
《南方农机》2024年第14期172-175,共4页李立冰 
2021—2022年度全国机械行业职业教育科研课题“三全育人视域下装备制造类专业群‘课程思政’的载体与方法创新研究”(JXHYZX202145)。
机械制造产业的数字化转型升级对高素质技能应用型人才的培养提出了更高的要求,在智能制造背景下,可以对标现代智能制造相关新技术新工艺以及现代制造业转型升级对岗位职业素养的要求,创新教学模式,将现代机械设计常用的数字化建模、设...
关键词：“机械设计基础” 智能制造 数字化设计 
赛教融合全员育人的“机械设计基础实践”课程改革
《南方农机》2024年第10期165-168,共4页陆倩倩 周赵凤 
浙大城市学院本科实践教学改革研究项目“融合学科竞赛与实践课程建设的机电创新人才培养实践”(SJ2308)。
【目的】“机械设计基础实践”课程在机械类专业的实践体系中具有举足轻重的地位,针对传统实践模式存在的模式单一、创新性不足的现状,以学科竞赛为依托,构建面向全体学生的工程实践能力培养范式具有重要意义。【方法】浙大城市学院“...
关键词：创新能力 赛教融合 实践课程 全员育人 
“机械设计基础”课程混合式教学改革与实践被引量：1
《南方农机》2023年第13期169-172,185,共5页侯建明 蔡伟通 何秋梅 
2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“基于‘双高’背景下混合式教学设计与实践探索——以《机械设计基础》为例”(GDJG2021238);广东省职业院校教学能力与教育技术工作指导委员会2021年度教育教学改革研究与实践项目“基于‘双高’背景下混合式教学设计和教学实践探索——以‘机械设计基础’为例”(JXNLJG202103);广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题“‘新工科’视角下新能源科学与工程专业的提质创优策略”(22GYB040);广东工业大学校级“本科教学工程”项目“构建省一流本科专业视域下微电子科学与工程专业的可视化信息平台”(广工大教字[2021]71号)。
【目的】“机械设计基础”课程具有工程概念多、知识点零散等特征,在传统的课堂教学中,存在授课方式单一、重理论轻实践、学生学习兴趣不足和学习资源不够丰富等问题,亟须进行教学改革以提升教学效果。【方法】课题组利用智慧职教平台,...
关键词：混合式教学 机械设计 翻转课堂 教学改革 
基于“学习通+钉钉在线课堂”的“机械设计基础”课程线上教学构建被引量：3
《南方农机》2023年第6期180-182,共3页李锋霞 
2022年度新疆维吾尔自治区高校教育教学研究和改革项目(XJGXPTJG-202268);新疆工程学院2022年度校级教学改革项目(2022gcxyjg07);新疆工程学院2022年度校级课程思政建设项目(2022gcxyjg15)。
为了解决传统线下教学的教学资源不足、教学效率不高、学生学习兴趣不强等问题,笔者以基于“超星学习通+钉钉在线课堂”的“机械设计基础”课程线上教学模式为例,开展线上教学设计,提出了选取教学资源、选取教学平台、课前准备、课中讲...
关键词：学习通 钉钉在线课堂 机械设计基础 线上教学 构建 
学科竞赛与机械设计基础课程教学融合的改革与实践--以九江学院为例被引量：7
《南方农机》2022年第16期171-174,共4页李养良 张德勤 满达虎 杜大明 罗红梅 
江西省教育厅教改重点课题(JXJG-19-13-3);九江学院科研重点项目(2013ZD07)。
学科竞赛是对专业知识的综合应用,是培养大学生创新意识、创新思维和创新技能的重要载体。机械设计基础课程是针对机械类和近机械类专业学生开设的、综合性较强的专业基础课。该课程对标工程教育认证标准要求,以OBE模式为教学改革理念,...
关键词：学科竞赛 机械设计基础 OBE 改革 
基于学习通的“机械设计基础”课程混合式教学问卷调查分析
《南方农机》2021年第15期166-169,共4页朱双霞 
江西省精品资源共享课程“机械设计”(赣教高字[2014]38号)。
2020年春季学期防疫期间,“机械设计基础”课程教学团队,应对危机,融合创新理念,推进信息技术与课程教学的深度融合,积极开展了基于学习通的线上线下混合式教学。为了了解本学期混合式教学组织实施效果,课程组从混合式教学满意度调查、...
关键词：学习通 机械设计基础 混合式教学 问卷调查 
基于“超星学习通”平台的“机械设计基础”课程线上教学实践研究被引量：2
《南方农机》2021年第13期124-126,共3页陈光 颜兵兵 殷宝麟 张宝岩 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于成果导向教育的机械类创新教育课程体系构建方法研究”(SJGY20170588);佳木斯市社科联科研课题“基于智慧教学软件的课程教学改革实践”(200103)。
新冠肺炎疫情期间,为响应教育部"停课不停教、停课不停学"的号召,针对"机械设计基础"课程进行线上授课实践。选择"学习通"平台作为线上授课平台,"钉钉"软件线上直播授课。基于工程教育专业认证要求,编写课程教学大纲。基于"OBE"教育理念...
关键词：线上授课 “学习通”软件 教学实践 
“机械设计基础”课程线上混合式教学模式探索与实践被引量：3
《南方农机》2021年第13期129-132,共4页朱双霞 
江西省精品资源共享课程“机械设计”(赣教高字[2014]38号)。
"机械设计基础"课程以超星学习通和腾讯会议为工具,以提升学生自主学习能力和课程教学效果为目标,结合在线教学资源和直播教学的优势互补,从线上混合式教学设计、教学资源与内容建设、教学组织及课程评价等方面,探索与实践了"学习通+腾...
关键词：“机械设计基础” 线上教学 混合式教学 
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