机械设计课程

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机械设计课程混合式教学体系应用研究
《中国现代教育装备》2025年第1期94-97,共4页申燚 方海峰 吴群彪 袁明新 
教育部高等教育司2022年第二批产学合作协同育人项目“机器人专业创新实践能力培养体系构建及指导团队建设”(编号:221002532133017);教育部高等教育司2021年第一批产学合作协同育人项目“基于OBE的机械类专业课程设计教学改革及实训平台建设”(编号:202101124007);江苏省教育科学“十四五”规划课题“应用型机械类专业核心能力提升的项目驱动培养体系构建及平台建设”(编号:B/2021/01/03);江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“应用型机电专业综合课程设计实践教学内容改革及应用”(编号:YB079)。
机械设计课程具有明显的综合性、设计性和工程性强的特点。基于OBE理念开展机械设计课程混合式教学改革,构建机械设计课程线上电子教学资源、线下虚拟实训资源,在工程项目驱动下开展线上线下混合式教学体系研究和实践。实践表明,学生的...
关键词：理念引领 资源支撑 项目驱动 机械设计课程 混合式教学 
工程教育专业认证背景下机械设计课程教学改革的探索
《中国现代教育装备》2024年第23期64-66,70,共4页沈瑜 贾妍 屈萍鸽 昝杰 吴翊 
西安工程大学2021年教学改革重点项目“专业认证背景下《机械设计》课程教学改革的探索”(编号:21JGZD02);西安工程大学2022年一流本科课程建设项目“《机械设计》一流本科课程建设”。
工程教育专业认证对工科课程教学提出了新要求。根据机械类专业培养目标,以工程教育专业认证为推动力,以工程能力获得和提升为宗旨,坚持“以学生为中心”的教育理念,结合学情制订课程目标,从课程内容体系、教学模式和考核评价等方面进...
关键词：工程教育专业认证 机械设计 学践一体 能力培养 
工程教育专业认证理念下的机械设计课程设计改革研究被引量：5
《中国现代教育装备》2023年第15期78-80,90,共4页肖仕红 黎伟 蒋发光 马海峰 李成兵 
2020年西南石油大学机电工程学院金课项目“机械设计课程设计”;西南石油大学高等教育教学改革研究项目“基于线上线下混合式教学模式的《机械设计》一流课程建设与研究”(编号:X2021JGYB016)。
工程教育专业认证是提高工程教育质量的有效保证,其基本理念是以学生为中心、成果导向、持续改进,而机械设计课程设计是机械工程专业认证重点考查的主干课程之一。从学生问卷调研出发,结合前期改革实践经验及多年的课程设计指导经验,运...
关键词：工程教育专业认证 机械设计课程设计 问卷调研 改革措施 
机械设计课程思政探索与实践被引量：19
《中国现代教育装备》2020年第23期89-91,共3页潘金坤 李钢 高江红 林晓华 荀超 
江苏省青兰工程优秀教学团队、国家一流专业建设点、校级重点专业建设项目;江苏省高等教育教改项目“应用型本科机械工程专业‘大课程+小项目’教学改革实践”(编号:2019JSJG554)。
根据机械设计课程的特点,坚持“育人为本、德育为先”,结合国际工程教育专业认证的要求,分析了机械设计课程思政教育的必要性,从爱国主义、唯物辩证法、职业素养等方面对机械设计课程思政教学途径进行了探索与实践。
关键词：课程思政 爱国主义 唯物辩证法 职业素养 
基于“互联网+”的机械设计课程教学改革探索被引量：5
《中国现代教育装备》2020年第19期76-78,共3页张杰 莫丽 刘洪斌 张毅 
教育部高教司产学合作协同育人项目“面向油气装备特色的机械设计基础课程教学改革与实践”(编号:201901043035);西南石油大学创新创业项目“基于共生理论的创新创业教育与机械工程专业教育融合路径研究”(编号:校社专项(双创)014);西南石油大学高等教育教学改革研究项目“基于翻转课堂的工程制图教学改革与实践”(编号:X2018KZ013)。
机械设计课程是机械专业的一门主干课程,在实现制造强国的战略目标下,进行教学改革具有重要意义。针对机械设计课程存在课程设计时间短、内容缺乏实践性、考核方式固化等问题,结合“互联网+”概念,提出“互联网+机械设计”教学改革模式...
关键词：“互联网+” 机械设计课程 教学改革 教学质量 
卓越工程师班机械设计课程教学质量提升研究与实践——以长安大学工程机械学院为例被引量：4
《中国现代教育装备》2020年第13期71-72,97,共3页古玉锋 李昆鹏 曹蕾蕾 
陕西省高水平大学建设专项基金“硕士研究生《产品设计》课程教学中文化自信意识的提升研究与实践”(编号:011-300111002013);中央高校“双一流”引导专项基金“卓越工程师机械类基础课教学质量提升研究与实践”(编号:0004-300104282503);中央高校“双一流”引导专项基金“‘机械优化设计’双语课程建设”(编号:0012-310625171508);中央高校“双一流”引导专项基金“多环反馈机制的本科教学过程信息化管理研究”(编号:0004-300104282506)。
为了提高卓越工程师班机械设计课程的教学效果,提出了课程的教学改革方案,从课程教学内容、教学方法、实践教学、考核标准等方面进行改革。实践证明,机械设计课程培养改革方案实施后,卓越工程师班的教学质量有了明显的提升。
关键词：卓越工程师 机械设计 教学质量 教改方案 
机械设计课程设计中引入创新设计的实践与探讨被引量：3
《中国现代教育装备》2016年第13期47-49,共3页孙建芳 黄平 刘小康 胡广华 
2013教育部<机械设计基础>资源共享课建设(编号:x2jqN6140870);2015华南理工大学本科教研教改项目(编号:x2jqY1151140)
为了解决机械设计课程设计教学中存在的问题,提出在机械设计课程设计实践教学中引入创新设计,研究了基于统筹工程概念构建机械设计课程设计题目库、采用"化整为零"教学模式、引入现代工程设计方法和手段以及采用合理的成绩评定方法等教...
关键词：机械设计 课程设计 创新设计 
应用型本科机械设计一体化课程教学改革与实践被引量：7
《中国现代教育装备》2016年第9期65-67,共3页靳亚维 郑雄文 
为适应应用型本科教育培养计划,对机械设计课程从教学模式、教学内容、教学方法、教师队伍建设四方面进行改革;实现以实践教学为导向,理论实践紧密结合的一体化课程教学改革,探索高素质应用型人才培养模式。
关键词：应用型本科 机械设计课程 教学改革 一体化课程 
机械设计课程考试方法的研究与实践被引量：7
《中国现代教育装备》2009年第7期63-66,共4页高英武 廖晓莲 何幸保 罗军 
湖南农业大学教改课题(项目编号:124)
通过研究机械设计考试方法,明确了考试的内涵,功能及其研究的必要性,阐述了考试中的考"知识"与考"能力"的内涵及其辩证关系,分析了机械工程技术类专业课程传统考试方法的弊端和机械设计课程的地位及其特点,叙述了对机械设计课程考试方...
关键词：机械设计课程 考试方法 闭卷考试 开卷考试 
基于问题解决模式的机械设计课程创新素质教育被引量：1
《中国现代教育装备》2009年第5期93-95,共3页李钢 
强调帮助学生树立统筹工程概念和培养创新意识在机械设计课程教学中的重要性。提出基于问题解决模式的创新素质教育方法,并分别就其在机械设计课程的课堂教学、实验和课程设计教学环节中的应用展开讨论,为深化教学改革,以适应国家经济...
关键词：机械设计 素质教育 工程概念 创新意识 问题解决模式 
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