云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 机械设计与制造专业

机械设计与制造专业: 作品数：116被引量：227H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：鲍仲辅曾德江王立成张军翠朱璟更多>>; 相关机构：渤海船舶职业学院山东劳动职业技术学院广东机电职业技术学院湖南铁道职业技术学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目江苏省“青蓝工程”基金资助项目“十二五”高等教育科学研究规划课题湖南省教育厅优秀青年基金更多>>

高职“专创融合”课程教学设计与实践——以机械设计与制造专业为例: 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期029-032,共4页游学斌丁宇宁; 江西省高校人文社会科学研究2023年度规划项目:高职院校创新创业教育与专业教育高质量融合路径研究(项目编号JY23132)。; 文章综述了高职院校机械设计与制造专业实施“专创融合”教育的重要性,针对当前高职院校在推进“专创融合”教育时面临课程设置单一、师资力量不足和资源投入匮乏等问题,提出了改革课程教学方法、加强师资队伍建设、优化资源配置等专创...; 关键词：专创融合机械设计与制造教学策略

高职院校创新创业教育现状与路径探索——以机械设计与制造专业为例: 《陕西教育（高教版）》2024年第10期74-76,共3页王龙飞陈长秀; 2021年度陕西高等教育教学改革重点研究项目《高职机械设计与制造专业“双创”人才培养模式研究与探索》(编号:21GZ020);陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《中职语文教学中学生思维能力培养实践研究》(编号:SGH23Y1980)。; 为解决高职院校教师创新创业能力不足的问题,提升学生创新创业质量,本文以机械设计与制造专业为例,将创新创业教育融入专业课程教学,开展高职院校创新创业教育的路径探索。从“以教师为主导、以学生为主体”教育教学模式、“岗课赛证”...; 关键词：创新创业课程体系培养路径

机械设计与制造专业人才培养方案设计研究——课程思政建设探索: 《湖南工业职业技术学院学报》2024年第4期125-130,共6页严欢邱鹏; 在高职院校机械设计与制造专业人才培养方案设计中,课程思政建设是极为重要的一环。其目标在于通过思政教育的渗透和融入,培养学生的思想道德素质和社会责任感,提升其综合素质和创新能力。研究发现了机械设计与制造专业人才培养方案存...; 关键词：机械设计与制造专业人才培养方案课程思政建设

基于ChatGPT技术的翻转课堂实践研究⸺以机械设计与制造专业3D打印课程为例被引量：1: 《造纸装备及材料》2024年第4期176-178,共3页崔迪刘彦龙; 2022年吉林省高教科研课题(JGJX2022D714);长春市教育科学“十四五”2022年度规划课题(JKBLX2022109);吉林省成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2022年度课题(2022CJY140);2024年度吉林省教育厅科学研究项目(JJKH20241782KJ);长春职业技术学院2022年度校级课题(1422XJ01)。; 翻转课堂作为一种颠覆传统教学理念的模式,已在全球范围内备受关注与应用。文章以机械设计与制造专业的3D打印课程为例,深入探讨了基于ChatGPT技术的翻转课堂的优势,分析了3D打印课程教学现存问题,并提出基于ChatGPT技术的3D打印课程翻...; 关键词：ChatGPT技术翻转课堂 3D打印课程教学实践

机械设计与制造专业教学融入课程思政的有效途径研究被引量：2: 《时代汽车》2022年第3期76-77,共2页于海青; 课程思政的内涵是针对不同学科以及专业课程的思想政治,教育资源进行挖掘,实现课程体系的统一,最终打造全方位,立体化的思想政治教育课程体系。机械设计与制造专业属于机械类专业之一,其课程内容与中国制造和大国工匠精神的内涵一致,基...; 关键词：课程思政机械设计与制造专业教学模式

面向岗位需求的机械设计与制造专业现代学徒制课程体系构建研究被引量：1: 《课程教育研究》2020年第48期19-20,共2页张振久刘明俊赵振宇徐晓梅; 2018年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“基于素质模型的高职创新创业教育策略研究”;深圳市教育科学规划重点课题(zdfz18014,zdzz18009);广东省高等职业技术教育研究会2018年一般课题“粤港澳大湾区视阈下高职院校创新人才培养策略研究(GDGZ18Y029)”;深圳信息职业技术学院教学成果培育项目“基于PPR协同的工程类专业职业教育资源管理应用系统研究与实践”;深圳信息职业技术学院现代学徒制教育教学改革研究与实践专项课题(2019xdxtzzx04);深圳信息职业技术学院红色主题作品项目式开发提升专业课程思政育人效果的研究课题(2019kcszzx06);深圳信息职业技术学院精品实训项目“毕业综合项目训练之激光切割综合技能提升实训”; 高职教育一定要对接产业,方能培养出适应产业需求的技能人才,现代学徒制人才培养模式更需如此。本文从现代学徒制合作企业的岗位需求出发,分析了岗位知识和岗位技能需求,构建了合理的机械设计与制造专业现代学徒制课程体系,为专业人才...; 关键词：现代学徒制机械设计与制造专业课程体系岗位需求

基于工作过程的机械设计与制造专业课程体系开发——以汕头职业技术学院为例: 《内燃机与配件》2020年第17期228-229,共2页方迪成; 2016年汕头职业技术学院教研课题“基于工作过程的高职机械设计与制造专业课程体系开发——以汕头职业技术学院为例”。; 按照“行业企业调研——岗位分析——课程体系设计——‘教学做一体化’课程实施”四个环节开发了机械设计与制造专业课程体系,兼顾了社会需要和个性发展,适应当前职业教育师资主要来自普通教育的现状。; 关键词：基于工作过程课程体系教学做一体化

基于机械设计与制造专业现代学徒制课程体系的构建与研究被引量：1: 《内燃机与配件》2020年第4期275-276,共2页徐文庆; 随着当前高端制造业的转型与发展,社会对于高素质人才的需求也是在不断的提升,在这样的背景下,现代学徒制应运而生,并对行业、企业参与职业教育人才培养的过程中产生了重要的影响。需要注意到的是,现代学徒教学的方式在国外已经取得了...; 关键词：机械设计与制造专业现代学徒制课程体系体系构建建议

高职与本科“3+2”分段培养的课程衔接研究: 《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第8期162-162,共1页李希朝李继财李国琳赵训茶韩强孙永华; 本文对高职与本科结合下的机械设计与制造专业人才培养模式进行分析。当前采用“3+2”分段课程衔接的方式进行高职人才的培养,运用模块化、体系化的设置手段,实行本科的课程衔接,合理将课程起点和终点进行全方位协调,效果较为合理。作...; 关键词：高职教育本科课程机械设计与制造专业

面向“中国制造2025”构建高职机械设计与制造专业课程体系的研究被引量：1: 《南方农机》2019年第20期85-85,共1页匡伟祥; 文章就高职机械设计与制造专业学生在毕业后无法满足社会需求,从而导致院校对人才培养的实际效果与市场需求不符,并存在偏差问题的现象,从“中国制造2025”所要求的层次出发,对该课程的教学方法进行改革,并选择符合时代要求的教学思路,...; 关键词：“中国制造2025” 高职机械设计与制造专业课程体系

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