集团化办学

作品数：3305被引量：3061H指数：28
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张爽刘晓刘向红滕勇田冬更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学首都师范大学无锡商业职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省高等教育教改立项研究课题浙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=职业技术教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
企业引领现代职教集团化办学之要义、困厄、角色回归及保障机制
《职业技术教育》2023年第7期67-72,共6页张雪翠 杨玫 王忠昌 
广西职业教育教学改革研究重点课题“基于乡村振兴战略的高职工艺美术品设计专业课程体系的构建与实践”(GXGZJG2021A038),主持人:杨玫。
现代职业教育集团化办学是新时期破解校企质壁分离,增强职业教育适应性的重要举措。其身份角色在“反客为主”的转变中既是深化企业与区域融合度的重要途径,还是实现校企共生场域建构的重要依托,更是加快形成职业教育高质量发展共同体...
关键词：企业引领 职业教育 集团化办学 角色回归 保障机制 
坚持类型定位 深入推进职业教育办学体制改革与创新被引量：5
《职业技术教育》2021年第15期21-28,共8页高明 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“类型教育视野下我国高层次应用型人才培养模式变革研究”(BJA200106),主持人:高明
作为一种教育类型,我国职业教育办学体制改革经历了行业部门主办(1949-1956年)、多元格局初现(1957-1965年)、改革陷入困境(1966-1976年)、鼓励多元办学(1977-1990年)、依靠大家办学(1991-2000年)、倡导社会办学(2001-2011年)和建设多...
关键词：类型教育 职业教育 办学体制 集团化办学 混合所有制 “教育型”企业 
浙江省宁波市
《职业技术教育》2021年第3期41-42,共2页
入选理由作为首批国家产教融合建设试点城市,着力打造职业教育与产业共生共荣的"命运共同体",在吹响建设"246"万千亿级产业集群的冲锋号后,宁波职业教育聚焦区域重大发展战略,构建产教深度融合生态体系,为推动宁波先进制造业高质量发展...
关键词：产教融合 产教深度融合 职业教育集团化办学 命运共同体 支柱产业 生态体系 重大发展战略 先进制造业 
我国职业教育集团化办学的现状、问题与对策研究被引量：9
《职业技术教育》2020年第36期46-52,共7页刘立峰 李孝更 
吉林省职业教育与成人教育教学改革项目“职业教育集团化办学视角下学前教育专业实训平台建设实践研究”(2018ZCY260),主持人:刘立峰;吉林省高等教育学会2019年度高教科研重点课题“吉林省应用型本科院校人才培养模式创新实践研究”(JGJX2019C49),主持人:李孝更;吉林省哲学社会科学规划项目“吉林省学前教育教师队伍现状分析与激励机制研究”(2020B141),主持人:王哲。
基于全国职业教育集团化办学统计与公共服务平台的118个职业教育集团化办学的典型案例,运用内容分析法对其成立形式、集团类型、成员构成、牵头单位、管理和运行机制以及现存问题进行研究发现:我国职业教育集团的成立形式以批准成立为主...
关键词：职业教育集团 集团化办学 内容分析法 办学现状 校企合作 
高水平职业院校集团化办学:理念与路径被引量：6
《职业技术教育》2019年第30期48-51,共4页沈建锋 武群堂 
高水平职业院校集团化办学的内涵体现了高开放性、高协同性、高质量性,彰显校政行企深度合作要求,追求社会与经济效益并举。但现实挑战是缺乏法律法规支撑,存在理念困境,面临资源整合障碍,存在管理创新难题。提出高水平职业院校集团化...
关键词：高水平职业院校 集团化办学 内涵 路径 
现代职业教育集团化办学协同治理:内涵、逻辑与路径被引量：6
《职业技术教育》2018年第28期53-57,共5页董磊 王屹 
广西职业教育第一批专业发展研究基地项目“广西职业教育专业与专业群建设发展研究基地”(桂职成[2018]37号).
协同治理因具有多元主体、权责利明确等多重优势而成为提高现代职业教育集团化办学成效的重要途径,它强调多元主体协同参与、共同承担、共享成果。"政校企行社"多方协同治理主体、"权责利"多元协同的治理内容和"共建共治共享"多域协同...
关键词：现代职业教育 集团化办学 协同治理 
贵州省职业教育集团化办学绩效评价体系研究被引量：7
《职业技术教育》2018年第26期6-10,共5页王冰清 陈鸣 姜佩文 王代华 
2014年贵州省教育改革发展研究重大课题"贵州省职业教育集团化办学体系建设研究"(2014ZD006);主持人:陈鸣
通过调研分析发现,贵州省职业教育集团已经初步具有构建绩效评价体系的意识,但在评价方式、评价目的、评价内容、评价主体、指标权重等方面还存在一些问题。为此,依据系统性、目的性、合理性、主体性、利益性、客观性等原则,尝试构建一...
关键词：贵州省 职业教育 集团化办学 绩效评价体系 
创新驱动发展战略下职业教育集团化办学研究与实践被引量：6
《职业技术教育》2018年第5期12-16,共5页崔炳辉 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目"江苏省高等职业教育集团化办学运行机制研究"(2017SJB0624);江苏省教育科学"十二五"规划课题"江苏省高等职业教育治理体系和治理能力的研究与实践"(C-c/2015/037);主持人:崔炳辉
创新驱动发展战略的提出与实施激发了各行业的创新活力和创造潜能。职业教育集团化办学是我国独创的一种职业教育办学模式,数量与规模发展快速,成效显著。江苏化工职教集团与南京化学工业园区管委会共建"高技能人才流动工作站",以创新...
关键词：创新驱动 职业教育 集团化办学 高技能人才流动工作站 
辽宁省职业教育集团发展:现状、问题与对策被引量：4
《职业技术教育》2017年第30期49-52,共4页高明 
中国职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目2016-2017年度立项课题"推进现代学徒制的体制机制突破研究"(201606Y14);主持人:高明;中国职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目2014-2015年度立项课题"职业教育集团办学的利益相关者及利益协调机制研究"(201406Y04);主持人:李贺伟
职业教育集团是近年来职业教育创新发展的重要模式,也是推进职业教育办学体制改革的突破口。2011年,辽宁省启动省级示范性职业教育集团建设工程,在中高职衔接领域做出积极有效地探索和尝试,为建设辽宁现代职业教育体系、搭建人才成长立...
关键词：职业教育 集团化办学 现代职业教育体系 辽宁省 
建立紧密型职业教育集团的实践探索与路径创新——以吉林天使职业教育集团为例
《职业技术教育》2017年第26期8-13,共6页曲立斌 
2016年吉林省教育学会"十三五"科研重点课题"职业教育集团化办学理论与实践研究"(13520138);吉林省教育厅2016年度职业教育与成人教育教学改革研究课题"学前教育专业‘体验式’教学模式研究"(2016ZCY108);主持人:曲立斌
建立紧密型职教集团是新形势下构建现代职业教育体系的战略选择,是职业教育集团化办学的升级版。"场域共识"为紧密型职教集团提供了巨大的组织动力;"目标共识"为紧密型职教集团的发展注入了内涵;"价值共识"满足了高校、中职和企业三方...
关键词：职业教育集团 集团化办学 天使集团 紧密型 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部