集团文化

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联诚集团文化兴企之路
《中外企业文化》2024年第2期66-68,共3页刘朝晖 
联诚集团是原铁道部株洲电力机车厂(现中车株机)劳动服务公司通过整体改制成为全员持股的一家股份制民营企业,从事轨道交通装备部件行业,已有40多年的轨道交通装备部件研制历程,也是全国铁路系统第一家整体改制成功的集体经济企业。改...
关键词：民营企业 税收贡献 轨道交通产业 劳动服务公司 核心成员 中小企业 百强 专精特新 
从个体、集团和国家层面看印度教对印度经济发展的影响
《南亚东南亚研究》2023年第5期88-101,155,156,共16页张洋 
印度教教徒占印度总人口的79.8%(2011年),印度教对印度的经济发展在不同层次的影响不可小觑。自2014年印度人民党再次执政以来,印度教对印度个体、集团以及国家三个层面的影响更加凸显。本文基于在印度的田野调查,利用心理文化学和国际...
关键词：印度教 印度经济发展 生活方式 集团文化 国家政策 
以基层专项文化建设丰富集团文化内涵与外延
《中外企业文化》2023年第4期64-65,共2页李平原 
企业文化是企业在长期经营活动中逐步形成的、带有本企业鲜明特征的文化要素总和;是被全体职工普遍认可和共同遵循的价值观念和行为规范的总称,是企业内全体成员的意志、特性、习惯和科学文化水平等因素相互作用的结果。中国大唐集团公...
关键词：科学文化水平 企业文化建设 清洁能源 供应商 内涵与外延 领军企业 观念和行为 专项文化 
以产业板块融合打造出版集团文化自信自强--以江西出版传媒集团实践为例被引量：1
《出版广角》2023年第1期35-40,57,共7页凌卫 赵红卫 赖军伟 
我国的文化建设在以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、学习宣传贯彻党的二十大精神的大背景下守正创新,取得了历史性成就。作为蝉联十四届“全国文化企业30强”的优秀出版企业,江西省出版传媒集团有限公司始终以“助推民族复兴...
关键词：新时代 产业板块 出版融合 文化自信自强 
构建教育集团文化共生机制的思考与实践被引量：1
《教育视界》2022年第19期50-52,共3页汤华燕 
江苏省教育科学“十四五”规划重点资助课题“‘共同体’理念下教育集团文化共生机制的创新研究”(课题批准文号:B/2021/02/51)阶段性成果。
集团化办学趋势下,各教育集团需要思考如何在尊重各成员学校差异的基础上,发挥文化建设对集团各方面工作的统率作用。江苏省常州市武进区实验小学教育集团借助“文化共生机制”,为集团化办学的内涵发展和文化发展提供了不竭动力。具体...
关键词：教育集团 文化共生 机制创新 
和合共生:学校集团化发展中的文化认同建构被引量：6
《中小学管理》2021年第8期17-20,共4页陆云泉 陈德收 康文中 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“基础教育集团化办学中学校内部治理体系和治理能力建设研究”(课题批准号:BHA200229)的研究成果。
文化认同是学校集团化办学中亟待关注的重要课题。北京一零一中学在推进集团化办学的过程中,从身份认同、制度认同、价值认同、发展认同以及细节管理等五方面探索建构学校文化认同的具体策略,以集团学校文化认同为基础,建构一种“和而...
关键词：学校文化 集团化办学 教育集团文化 文化认同 制度认同 
合而不同:在“集团文化”与“校区文化”的融合中均衡发展
《辽宁教育》2020年第20期15-17,共3页门棣华 
随着教育集团规模的不断扩大,如何融合原本不同学校之间的文化根基、机制、观念成为目前最需要研究的课题。我校通过系统的规划设计和有效的工作抓手,将挑战变为了机遇。一、依据学校情况,制定发展方略杏坛教育集团现有三个校区,一所分...
关键词：学校办学水平 办学声誉 社会认可 文化根基 一所 集团化发展 规划设计 发展方略 
茅台酒:民族品牌的杰出代表--茅台集团文化引领发展的重大战略
《企业文化》2019年第12期65-66,共2页杨庚俊 
习近平总书记在党的十九大报告中指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”可见文化是一个国家持久发展的不竭动力,文化自信是国家兴旺...
关键词：文化引领 品牌时代 党的十九大报告 文化自信 繁荣兴盛 茅台酒 茅台集团 系统性工程 
谈文化立园之路 悟创新管理之道——浅议幼儿园集团管理之策略
《安徽教育科研》2019年第16期19-20,共2页高洁 
近年来,合肥市双岗幼儿园坚持'用整个心灵呵护孩子,把最宝贵的给予孩子'的办园理念,通过文化立园、抱团发展、资源共享、科学管理,形成双幼集团化的管理基本形态,通过集而团、均而优、驱而动,真正发挥集团办园和谐共赢的效应。本文立足...
关键词：集团文化 团队管理 教师队伍 专业发展 
集团化办学 精准助力乡村教育质量提升被引量：5
《中小学管理》2019年第7期46-48,共3页朱永才 
青海省西宁市第七中学为配合当地推进城乡义务教育均衡发展的现实需要,自2016年起开始进行城乡义务教育集团化办学的探索和尝试。一是打破区域和行政壁垄,统一集团化办学基本运行规范;二是在尊重各校实际的基础上,营造集团内各美共美、...
关键词：城乡教育一体化 义务教育均衡发展 集团化办学:集团文化 精准教研:留守儿童教育 
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