技术认识论

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技术认识论视域下职业教育评价的变革与重构被引量：5
《教育与职业》2024年第6期98-104,共7页张音宇 
2021年江苏省高等教育教改研究立项课题“基于类型特征的职业教育评价体系构建研究”(项目编号:2021JSJG171);2021年江苏省教育科学规划课题“产教融合视阈下职业教育评价改革策略研究”(项目编号:D/2021/03/125)的阶段性研究成果。
技术认识论关于技术发展规律、技术知识特点、技术认识逻辑的观点对职业教育评价产生了深刻影响。从技术认识论的视角看,职业教育评价存在价值关怀弱化、多元主体诉求冲突、评价内容未能凸显类型特色、评价方法相对单一等问题。为此,应...
关键词：技术 技术认识论 职业教育评价 重构 
技术哲学经验转向视域下人类增强技术的哲学考察被引量：3
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2023年第5期176-184,共9页方文彬 胡景谱 
国家社会科学基金重大项目(20&ZD044)。
当代新兴人类增强技术是具有现代高新技术典型特征的“小写的技术”,它对人类认知、情感、道德等精神层面的干预和调节与人类传统观念发生了激烈碰撞,催生了诸多哲学反思。其中,兼顾描述性和规范性的技术哲学经验转向的理论框架,对于从...
关键词：经验转向 人类增强技术 技术认识论 批判重建 
《职业教育根本问题新探:技术哲学视野下的省思与构建》推介
《职教通讯》2020年第6期F0002-F0002,共1页
职业教育与技术哲学通过技术关联在一起。技术既是职业教育的核心构成要素,又是技术哲学的基本研究对象。理解技术是认识职业教育的前提和基础,而技术哲学关于技术的深刻的哲学反思则能够为化解职业教育问题提供研究思路与解决办法。著...
关键词：职业教育问题 基本研究对象 技术价值论 技术认识论 技术关联 生存论 构成要素 解决办法 
现代职业教育的技术哲学基础探究被引量：11
《教育发展研究》2019年第13期71-76,共6页徐宏伟 
2016年度国家社科基金教育学青年项目“现代职业教育的技术哲学基础研究”（CJA160195）的部分成果
技术哲学对技术有着全面、系统地反思,有助于揭示现代职业教育产生与发展的理论逻辑与实践前提,对现代职业教育发展起着基础性作用。具体而言,现代职业教育的技术哲学基础主要表现在四个方面:一是技术生存推动现代职业教育的诞生并为其...
关键词：现代职业教育 技术哲学 技术生存 技术认识论 技术文化 
人造智能解读被引量：2
《科学技术哲学研究》2018年第4期84-89,共6页罗玲玲 汤常鸣 
国家社科基金资助一般项目"可供性理论的技术认识论和创造方法论探析"(10BZX026)
人造智能是技术人工物的一种新形态,从人类智能是具有生态自我的智能角度解读,人造智能虽然具有模仿、拓展和部分超越人类智能的功能,却没有达到人类智能的高度。分析了人造智能的工具特征、系统特征和智能特征以及人造智能的技术功能,...
关键词：技术认识论 人造智能 人类智能 生态自我 可供性 
技术的默会知识及其实践培育被引量：15
《华东师范大学学报（教育科学版）》2018年第6期19-28,154,共11页徐金雷 
江苏省社会科学基金一般项目"默会知识观视角下中小学技术学科核心素养培养策略研究"(18JWB008);江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD)
默会知识观丰富了实践导向的厚实认识论的思想源泉,揭示出技术认知中默会维度的重要性,促进了对技术认知过程中默会知识的本质及其形态的更深刻理解。从默会知识观的视角发掘技术知识的特点,分析技术默会知识的具身性、亲知和动态觉知...
关键词：技术知识 技术默会知识 技术认识论 认知特性 实践培育 
“数字麦克卢汉”的误读——兼论媒介环境学派的技术认识论分歧被引量：5
《全球传媒学刊》2017年第2期122-133,共12页张媛 
区别于传播学研究中的经验学派和批判学派,媒介环境学派独树一帜的研究旨趣在于对媒介技术本身的关注。本文尝试从技术认识论的视角出发,对媒介环境学派在人的存在、人造技术与世界之间关系的认知维度进行追问,深入挖掘其所谓的代际传...
关键词：“数字麦克卢汉” 媒介环境学 技术认识论 功能主义 
欧美技术认识论研究:模式、成因与启示被引量：2
《湖南社会科学》2017年第3期30-36,共7页易显飞 陈伟 
湖南省教育厅高校创新平台开放基金:技术创新风险及其治理路径探析(项目编号:17K009);湖南省社科基金高校思想政治教育项目:"学习共同体"理论在高校思想政治理论课教学中的应用及实证研究(项目编号:17B26);湖南省社会科学成果评审委员会课题:技术的社会性别视角诠释(项目编号:XSP17YBZC180)
欧美技术认识论模式主要包含德韶尔、费雷、克罗斯和皮特等关于技术认识的研究。技术哲学的经验转向构筑了其学理背景,技术哲学理论本身的演进发展形成了其理论内因,现代技术实践的迅猛发展为其提供了现实土壤。国内学者应合理对待欧美...
关键词：欧美技术认识论 技术认识模式 经验转向 技术哲学 本土化 
技术与工程哲学:走向分析与实践被引量：2
《科学技术哲学研究》2017年第2期6-9,共4页张培富 赵瑶 
《爱思唯尔科学哲学手册》中的《技术与工程科学哲学》一书从技术、工程与科学的关系,人工物的本体论与认识论,工程设计哲学,工程科学中的模型化,技术与工程中的规范和价值,工程分支学科的哲学问题等六个方面,深入探讨了技术与工程科学...
关键词：荷兰学派 分析的技术哲学 技术认识论 技术设计 技术实践 
技术学科核心素养内涵:技术认识论的省思被引量：11
《教育导刊（上半月）》2016年第2期5-9,共5页陈向阳 
作者主持的2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"当代技术哲学新进展与职业技术教育哲学研究"(编号:14YJC880006);江苏省2013年度高校哲学社会科学基金资助项目(编号:2013SJB880022)阶段性成果
核心素养正成为新时期课程改革的灵魂性理念,指引着各学科具体的课程教学改革实践。技术学科核心素养的提出,不仅要破除技术作为应用科学这一隐喻,还需要在人-技术-社会这一认识论框架中进行整体把握。如何确定技术学科核心素养,需要从...
关键词：核心素养 技术素养 课程标准 
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