计算机网络基础课程

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基于文心一言与VR技术的“计算机网络基础”课程教学方法研究
《计算机应用文摘》2025年第5期28-30,共3页何婷 
随着人工智能技术和虚拟现实(VR)技术的快速发展,以及教育技术智能化转型的推进,作为前沿技术和教学赋能工具,大语言模型在计算机专业教育领域展现了日益显著的价值。在这一背景下,如何将大语言模型与VR技术及教学方法有效融合于课堂教...
关键词：文心一言 VR 大语言模型 教学方法 
基于OBE理念的“计算机网络基础”课程混合式教学模式构建
《新潮电子》2025年第3期235-237,共3页梁祖冠 林燕 
计算机网络基础课程具有跨学科、涉及面广、实践强和技术更新迅速的特点,随着社会对计算机类高素质人才需求的不断增加,对中职毕业生的素质提出更高的要求,为了提高教学质量,毕业生符合企业岗位需求,教师务必调整教学模式。OBE理念是一...
关键词：OBE理念 计算机网络基础 混合式教学模式 
基于“一体双翼”模式的教学设计与探索——以“计算机网络基础”课程为例
《计算机应用文摘》2025年第2期26-28,31,共4页孙梦娜 
计算机网络是计算机技术与通信技术深度融合的产物,也是当今计算机领域备受认可的主流技术之一。而“计算机网络基础”课程则致力于培养学生掌握计算机网络的基本知识,使其具备常用网络设备的安装与维护能力。该课程的主要教学任务是介...
关键词：课程思政 思政元素 思政案例 计算机网络基础 网络安全 
计算机网络基础课程中思政深层融入教学设计研究——以CSMA/CA为例
《电脑知识与技术》2025年第3期142-144,共3页金玲 
“岗证赛课”深度融合《计算机网络基础课程》的改革和研究(2023AHDZZJ05)。
专业课思想政治教育是培养学生的世界观、价值观和人生观,助力学生综合能力全面发展的重要途径。文章阐述了计算机网络基础课程存在的问题和相关优化策略,以计算机网络基础课程中冲突避免的载波侦听多路访问(CSMA/CA)为例设计教学案例,...
关键词：计算机网络 课程思政 冲突避免的载波侦听多路访问 
信息化教学平台在计算机网络基础课程中的应用与效果研究
《微型计算机》2024年第10期274-276,共3页崔翔 
高职院校的计算机网络基础课程是计算机网络技术专业的重要基础课程,课程教学引入信息化教学平台可以科学化评价学生在教学过程中的学习过程,并且信息化教学平台使学生可以随时随地获取教学资源与查看自身的学习评价,学生的学习过程可...
关键词：计算机网络基础 信息化教学平台 教学改革 软件设计 
计算机网络基础课程思政的探索与实践被引量：1
《中国新通信》2024年第15期73-75,共3页汪世祥 
互联网作为思想政治教育的重要阵地之一,具有开放性、广泛性和共享性等特点,能够为高校开展课程思政提供广阔的平台。如何利用互联网进行课程思政改革,将专业课程与思政教育有机融合,成为当前高校课程思政改革重点关注的问题。本文以计...
关键词：计算机网络 课程思政 互联网 
基于核心素养的五年制高职计算机网络基础课程教学改革研究被引量：1
《电脑知识与技术》2024年第16期178-180,共3页黄晶晶 
随着信息技术的不断发展,计算机网络已经成为现代社会的重要基础设施之一。在五年制高职教育中,计算机网络基础课程是计算机相关专业的重要基础课程之一,也是培养学生网络技术应用能力和核心素养的重要途径。文章将从核心素养的角度出发...
关键词：计算机网络基础 核心素养 网络技术 五年制高职 教学改革 
基于智慧课堂的产教深度融合教学模式构建的实践研究——以中职计算机应用专业“计算机网络基础”课程为例被引量：2
《新教育（海南）》2024年第14期111-113,共3页刘合生 岳彩义 王浩 
第五期江苏省职业教育教学改革研究一般课题“基于智慧课堂的中职计算机应用专业计算机网络基础课程产教深度融合教学模式构建的实践研究”(ZYB423,主持人:刘合生、岳彩义)的阶段性研究成果。
在融合建构主义学习理论及人本主义理论的基础上,借鉴中职校现行教学效果较好的教学模式,提出从教学目标、教学内容、教学实施、教学评价四个方面构建基于智慧课堂的中职计算机应用专业计算机网络基础课程产教深度融合教学模式。
关键词：智慧课堂 产教深度融合 教学模式 实践研究 
基于WWH的思政教学设计与考核探索——以“计算机网络基础”课程为例被引量：1
《教育教学论坛》2024年第20期99-103,共5页刘诗瑾 
2022年度广东省教育厅本科高校教学质量与教学改革工程项目综合类“大数据驱动的课堂教学过程性评价改革探索与实践研究”(粤教高函[2023]4号—523);2023年度广东省高等学校科研平台和项目“一类离散型反应扩散模型的斑图动力学研究及模拟”(2023KTSCX184);2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“大数据支持下的民办高校学生终身学习能力评价与培养策略研究——以广州市从化区民办高校为例”(2022GXJK404)。
分析“计算机网络基础”课程的学情和思政目标,针对学生不爱看书、学习没有方法、课堂参与度不高、社会责任意识弱等教学痛点,基于“激发兴趣、培养能力和服务社会”的育人观,提出WWH帮助引导式教学的课程思政教学思路,加强学生专业认同...
关键词：计算机网络 思政融合 思政考核 教学设计 
基于应用能力培养的计算机网络基础课程教学改革研究
《电脑知识与技术》2024年第7期155-157,共3页孙永科 曹涌 胡坤融 熊飞 
西南林业大学教育科学研究项目:双一流背景下计算机网络课程教学改革研究(项目编号:YB202230);双一流背景下基于多模态机器学习课程教学改革研究(项目编号:YB202217)。
计算机网络是计算机专业的基础课程,研究计算机网络课程改革方法、提高计算机网络教学质量是“双一流”建设的重要工作。根据网络技术发展和社会需求及时调整课程内容,去除陈旧和已经淘汰的知识点,增加新技术和新设备介绍有利于提高学...
关键词：计算机网络 课程改革 强迫参与 教学评价 
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