继续护理学教育

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相关作者：孙铮张秀英毕越英孟发芬康金凤更多>>
相关机构：泰山医学院中南大学中华护理学会北京军区总医院更多>>
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高校非学历教育视域下的继续护理学教育发展研究被引量：1
《医药高职教育与现代护理》2023年第5期373-380,共8页鲁劲 陈亿平 
高校非学历教育视域下的继续护理学教育发展的研究,可以促进教育体系内以“终身学习”为导向的两种教育形式实现有机的整合、优化和升级。高校开展继续护理学教育时,需要围绕办学定位、办学模式、课程体系和教学模式等4个方面来研究适...
关键词：高校 非学历教育 继续护理学教育 
基于CIRO培训评估模型的继续护理学教育效果评价指标体系的构建被引量：3
《护理研究》2021年第24期4376-4382,共7页蒲海旭 冯晓林 袁群 刘红华 俞纤 颜立春 张银华 
2018年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目,编号:2018-436-318。
目的:基于CIRO培训评估模型构建继续护理学教育效果评价指标体系,以期为评价继续护理学教育效果提供科学、全面、可靠的工具。方法:以CIRO培训评估模型为框架,在文献回顾、半结构式访谈及小组讨论的基础上制定指标体系初稿,并编制完成...
关键词：继续护理学教育 CIRO培训评估模型 效果评价 德尔菲法 护士 
层次分析法在构建继续护理学教育效果评价指标体系中的应用被引量：1
《中国医药指南》2020年第3期390-390,F0003,共2页孙雪梅 
目的分析我国继续护理学的教育现状,构建继续护理学教育效果评价指标体系,分析层次分析法的应用价值。方法使用层次分析法、德尔菲法构建继续护理学教学效果评价指标体系,确定评价指标与权重,获得积极系数、专家系数等。结果进行两轮Del...
关键词：继续护理学教育 层次分析法 教育效果评价 
二维码在继续护理学教育学分管理系统中的设计与应用
《中国乡村医药》2019年第3期70-70,共1页章晋 卞粲 毛芳群 
继续护理学教育是满足护理人员不断更新护理学新理论、新知识、新技术、新方法需求的一种终身教育[1]。随着医学知识的不断更新和发展,继续护理学教育已成为我国卫生专业技术人员终身学习的途径之一,也是卫生专业技术人员晋升职称及年...
关键词：继续护理学教育 学分登记 管理系统 设计 二维 卫生专业技术人员 终身学习 护理人员 
临床护士继续护理学教育影响因素与对策
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2018年第2期00117-00117,共1页卢敬钗 赵雅萌 张丹 唱锦卿 
改进临床护士的继续教育,提高护理人员的整体素质水平,本文针对目前我国继续护理教育的影响因素,探讨了相应对策,以期能促进临床继续护理学教育发展。
关键词：临床 继续护理教育 影响因素 对策 
继续护理学教育,提高整体护理水平
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第4期215-215,217,共2页郑雪 
护士和医生是白衣天使,帮助扶危救难,让病人脱离苦难获得新生。然而,现代的医院也面临着人员继续教育不足等情况,影响到医护人员的整体水平。本文通过对护理学继续教育的意义分析,阐述了护理学继续教育的现状,从而形成提高整体护理水平...
关键词：护理学 教育 水平提高 
我国继续护理学教育研究进展被引量：15
《护士进修杂志》2018年第2期118-120,共3页安文红 黄辉 刘珏 范思思 姚爱红 
继续护理学教育（Continuing Nursing Education,CNE）是继毕业后规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性护理学教育。CNE属于继续教育范畴,是终身教育的重要组成部分。
关键词：需求评估 继续护理教育 护理 
《中西医结合护理(中英文)》2017年继续护理学教育专题简介
《中西医结合护理（中英文）》2017年第3期92-92,共1页《中西医结合护理(中英文)》编辑部 
中西医结合护理学是取中医护理、西医护理及新兴边缘学科的护理研究之所长,运用现代科学知识,结合中医理论知识与方法,探讨保持和增进健康,提高人类生活质量而采取的实践过程.发展中西医结合护理自主学科,培养中西医结合高层次的护理人...
关键词：中西医结合护理学 专题 教育 英文 中医护理 边缘学科 现代科学 中医理论 
中国研究型医院理论解读之十——研究型医院的护理
《中国研究型医院》2016年第6期51-64,共14页姚军 高天 
1.研究型护理1.1研究型护理的内涵研究型护理工作模式,是以'生物—心理—社会'医学模式为理论指导,以患者为中心,以整体护理为基础,形成以现代信息化手段为支撑的、人文化、个性化、规范化护理。
关键词：护理质量管理 work 临床护士 研究型 护理质量评价 责任制整体护理 护理服务 继续护理学教育 mode 主管护师 中华人民共和国 
层次分析法在构建继续护理学教育效果评价指标体系中的应用探讨被引量：2
《中国医药指南》2015年第19期33-34,共2页白琼 
目的构建继续护理学教育效果评价指标体系。方法分析我国继续护理学教育现状,在此基础上使用德尔菲法、层次分析法等构建继续护理学教育效果评价指标体系。结果本研究两轮德尔菲法的积极系数分别为98.3%和100.0%,专家系数分别为0.81和0....
关键词：护理学 继续教育 评价指标体系 层次分析法 德尔菲法 
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