心理异常

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中学生心理问题的积极干预策略
《师道（教研）》2024年第7期27-28,共2页陈敬远 李红英 
2023年鹤山市德育课题“班主任与家长沟通学生问题策略研究”(课题编号Dykt2023002)的阶段性成果。
一、心理测评,及时发现,特别关注我们学校每学期都会对全体学生做一次心理测评,目的就是及时发现心理异常的学生,并积极干预。就本校而言,共有50个行政班,2937名学生,每次全员心理测评中,都有500名左右学生显示预警,每个班平均10人左右...
关键词：班主任 心理测评 建档立卡 心理异常 干预策略 全体学生 积极干预 老师 
心理咨询不是等病了才需要如何判断自己可能有心理问题
《自我保健》2023年第9期12-13,共2页牟英峰 耿德勤 
我们通常在听到亲人会朋友说自己:“你是不是心理有问题”的时候,究竟在说什么?“心理有问题”就是指心理疾病吗我们的心理状态分为心理正常和心理异常。心理正常又分为心理健康和心理不健康。心理不健康又可以细分为一般心理问题和严...
关键词：严重心理问题 一般心理问题 心理异常 心理疾病 心理不健康 心理咨询 心理健康 心理状态 
三项措施精准识别学生心理异常
《中国社会工作》2023年第21期47-47,共1页刘娜娜 
学生心理问题的形成和发展是极其复杂的,在实际工作中,学校社工如何准确地识别学生的心理状况、甄别出学生的心理异常?笔者认为,可以灵活运用以下三种方法进行科学评估和判断,以便及时有效地帮助学生解决困扰,减少危机事件的发生.
关键词：心理异常 精准识别 学生心理问题 三项措施 学校社工 危机事件 科学评估 三种方法 
和你一起谈谈“心”
《基层政治工作研究》2019年第1期65-66,共2页杨涛 
在军队建设中,心理服务工作是促进官兵身心健康和成长进步的有力保证,也是保证部队圆满完成任务的重要环节。广大基层官兵应掌握基本的心理健康常识,能够鉴别心理异常现象,及时调控心理问题,切实呵护心理健康,以健全的身心素质投入到新...
关键词：“心” 心理异常现象 基层官兵 军队建设 身心健康 服务工作 健康常识 心理问题 
转化后进生之我见
《知识窗（教师版）》2018年第22期8-8,共1页宋高产 
教学实践证明,各类学校的每个班级都会存在一些成绩差和品德不良的学生,即后进生。笔者结合近年来对后进生的教育谈几点体会。一、教师要从心理理解后进生后进生不是天生的,导致他 们成为后进生的原因有很多,大部 分都掺杂着家庭、学校...
关键词：转化后进生 心理问题 教学实践 品德不良 心理异常 学校 教师 学生 
心病有“六变”
《现代养生》2018年第21期51-51,共1页陈福新 
现代人的心理压力越来越大,心理异常的患病率日趋增加,但由于异常心理与正常心理之间的差别常常是相对的,两者之间在某些情况下可能有本质的差别,但在更多的情况下又可能只有程度的不同。异常心理的表现受多种因素的影响,诸如生物因素...
关键词：心病 心理异常 心理压力 异常心理 生物因素 心理状态 社会环境 心理问题 
消除职校计算机教师心理障碍的对策探讨
《新课程导学（中旬刊）》2016年第5期66-66,共1页冯小娟 
心理障碍是指心理活动失调或心理失去平衡,包括心理异常与行为异常两部分。现代教育科学研究表明,在一定范围内,教师心理问题的严重性已超过学生,而由于多种因素的影响,职校计算机教师的心理障碍变得尤为突出,它严重地降低了教育教学质...
关键词：计算机教师 心理障碍 教师心理问题 内在环境 现代教育科学 解铃还需系铃人 心理异常 心理活动 行为异常 教学质量 
浅析当代大学生心理异常的原因与防治对策被引量：1
《中国市场》2016年第10期205-206,共2页庄思哲 
随着社会的发展和时代的进步,当代大学生在环境适应、学习、人际交往、求职择业等方面均存在不同程度的心理问题,这主要是由家庭、学校和社会因素影响所致。通过构建"人文关怀"教育体系、加强自身心理调节能力、建立立体管理模式,能对...
关键词：大学生 心理问题 异常心理 心理健康教育 
中学生的心理问题成因及对策被引量：2
《学子（理论版）》2015年第24期52-53,共2页曾晓勇 
近年来,抽样调查表明,中学生的心理健康状况令人担忧。据新华社最近报道:"近年来,我国中小学生心理疾患发病率呈直线上升趋势。目前35%的中学生具有心理异常表现,其中5.3%的中学生存在抑郁症、恐惧症、强迫症等心理疾病。"令人震惊的事...
关键词：心理问题成因 我国中小学生 主要心理问题 强迫症 心理健康 心理品质 心理疾病 心理异常 心理冲突 令人 
学生心理异常及调节
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第30期94-95,共2页范秀平 
中学生的心理问题有很多表现,每种心理问题的调控方法也很多。 不管何种心理问题,不管用何种方法调节,只要找出心理问题形成的因素,对症下药,采用适当的调节方法,并做到持之以恒,用心克服,就一定能矫正心理偏差,保持心理健康。
关键词：中学生 心理问题 调节 方法 
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